Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan menulis surat berbahsa inggris pada siswa kelas XII API SMK Pembangunan jakarta Melalui metode Task- Based learning. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang berlangsung dua siklus.Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatid. Hasil penelitian menunjukann bahwa (1) kegiatan guru pada siklus I mendapat skor 24 dengan katagori baik dan meningkatkan pada siklus II dengan skor 31 dengan katagori sangat baik.