No image available for this title

Conceptual knowledge falls through the cracks: Compelxities of learning to teach Mathematics for understanding



Tidak Tersedia Deskripsi


Ketersediaan

Tidak ada salinan data


Informasi Detil

Judul Seri
Journal for Research in Mathematics Education
No. Panggil
-
Penerbit : .,
Deskripsi Fisik
24 (1) Jan 1993 : 8-40
Bahasa
English
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
-
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subyek
Info Detil Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain




Informasi


DETAIL CANTUMAN


Kembali ke sebelumnyaXML DetailCite this