Text
Pengaruh pendekatan penilaian portofolio dan tes tulis terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan alam dengan mengontrol perbedaan guru : penelitian desain eksperimen kelas 3 SD Negeri Bekasi Selatan
Bibliografi : lembar 169-173
TM00003396 | TM 3396 | UPT Perpustakaan UNJ | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain