Text
Perbandingan peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II (studi eksperimen di SMA Negeri 5 Tangerang)
Bibliografi : lembar 77-80
SS00006570 | SK 6570 | UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2015.002) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain