Text
Pengaruh model pembelajaran kooperatif dan penilaian autentik terhadap hasil belajar akuntansi setelah mengontrol Intelligence Quotient (IQ) : eksperimen di SMAN 10 dan SMAN 16 Kabupaten Tangerang
Bibliografi : lembar 164-168
DD00000319 | D 319 | UPT Perpustakaan UNJ | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain