Text
Meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik melalui pendekatan kontekstual dengan pembelajaran problem posing pada materi persamaan linear dua variabel di kelas VIII-2 SMP Negeri 71 Jakarta
Bibliografi : lembar 160-162
SS00026399 | SK 26399 | UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2021.001) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain