Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Hypnoteaching untuk PAUD dan TK
Penanda Bagikan

Text

Hypnoteaching untuk PAUD dan TK

Pertiwi, Hana - Nama Orang; Nareswati, Putri Erine - Nama Orang;

Bibliografi : hlm. 276-278

Daftar isi
Bagian 1. Hypnoteaching secara umum
1. Pemahaman dasar hypnoteaching
2. Tahapan dan jenis hypnoteaching
Bagian 2. Hypnoteaching untuk PAUD
1. Hypnoteaching playing method
2. Hypnoteaching telling method
3. Hypnoteaching education method
4. Hypnoteaching simple project method
Bagian 3. Hypnoteaching untuk TK
1. Hypnoteaching circle time method
2. Hypnoteaching demonstration method
3. Hypnoteaching debriefing method
4. Hypnoteaching awarding duties method
Abstrak
Buku ini terbagi dalam tiga bagian. Pada bagian pertama, dijelaskan tentang ilmu hypnoteaching, mulai dari pengertian, sejarah, ideologi, prinsip kerja, hingga tahapan-tahapan dan jenis-jenisnya. Pada bagian kedua dan ketiga, dibahas tentang cara praktik hypnoteaching di dalam kelas dengan ulasan yang lebih detail.
Secara bahasa, hypnoteaching adalah sebuah metode pembelajaran dengan menggunakan teknik-teknik yang berlaku dalam hipnosis. Ini artinya, guru mempraktikkan hypnoteaching sama seperti para pelaku hipnotis yang menghipnotis subyek dengan tujuan-tujuan yang mengarah pada pencapaian tujuan belajar. Hypnoteaching yang dibahas dalam buku ini adalah hypnoteaching terapan, yang merupakan pengembangan pemahaman penulis selama mempelajari ilmu hipnotis.
Buku ini menunjukkan bahwa hypnoteaching adalah metode pembelajaran yang paling efektif untuk diterapkan di sekolah PAUD dan TK, yang tujuan utamanya tidak lain untuk “mendiamkan” siswa di tengah proses pembelajaran. Berdasarkan hasil uji metode hypnoteaching, guru yang menerapkan metode ini di kelas, lebih dapat mengatur siswa dibanding yang menggunakan metode lain.
Hypnoteaching merupakan bagian (cabang) dari ilmu hipnotis, yang dalam teorinya telah dipelajari lebih dari 200 tahun. Kata hypnoteaching sendiri berasal dari gabungan kata “hypnosis” dan “teaching” yang secara bahasa dapat diartikan sebagai metode pembelajaran dengan menggunakan teknik-teknik yang berlaku dalam hipnotis.
Dari segi makna, hypnoteaching dapat dikatakan sebagai suatu keahlian untuk memasukkan “pesan” ke dalam alam bawah sadar siswa sehingga siswa tersebut tergerak atau termotivasi untuk mengikuti pesan tersebut. Pesan yang dimaksudkan adalah sugesti berisi serangkaian kalimat verbal yang diucapkan oleh guru kepada siswa dengan tujuan-tujuan yang mengarah pada pencapaian tujuan pembelajaran.
Seorang guru yang mampu mempraktikkan hypnoteaching kepada siswa PAUD dan TK disebut hypnoteacher. Sedangkan guru yang sudah ahli dalam mempraktikkan hypnoteaching disebut master hypnoteaching. Tahapan formal hypnoteaching adalah : pre-talk interview, yakni penjelasan awal hypnoteaching, selanjutnya tahapan uji sugestibilitas, yakni untuk mengetahui apakah siswa sudah berada dalam kondisi relaksasi ringan atau belum. Berikutnya adalah tahapan induction, yakni teknik untuk membimbing siswa menuju kondisi trance hypnoteaching. Tahapan deepening merupakan kelanjutan dari tahapan induction, setelah itu tahapan suggestion dimana pikiran bawah sadar siswa diberi sugesti yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Tahapan akhir adalah termination, merupakan tahapan yang membangunkan siswa dari kondisi tidak sadar.
Jenis-jenis hypnoteaching untuk siswa PAUD adalah : hypnoteaching playing method, hypnoteaching telling method, hypnoteaching education method, dan hypnoteaching simple project method. Sedangkan jenis hypnoteaching untuk siswa adalah : hypnoteaching circle time method, hypnoteaching demonstration method, hypnoteaching debriefing method, dan hypnoteaching awarding duties method. Jenis hypnoteaching telling method memiliki “nilai” lebih dibandingkan jenis-jenis hypnoteaching untuk PAUD yang lain.


Ketersediaan
#
Perpustakaan Pusat 372.241 PER h
0000150121
Tersedia
#
Perpustakaan Pusat 372.241 PER h
0000151681
Tersedia
#
Perpustakaan Pusat 372.241 PER h
0000163540
Sedang Dipinjam (Jatuh tempo pada 2026-04-29)
#
Perpustakaan Pusat 372.241 PER h
0000164683
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
372.241 PER h
Penerbit
Yogyakarta : Diva Press., 2014
Deskripsi Fisik
279 hlm. : il. ; 20 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
9786022554950
Klasifikasi
372.241
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan Anak Usia Dini
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Hana Pertiwi ; penyunting, Putri Erine Nareswati
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Menjadikan perpustakaan yang tanggap terhadap kebutuhan sumber informasi, baik secara internal maupun eksternal sesuai dengan era globalisasi.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?