Bibliografi : lembar 69-72
Bibliografi : lembar 89-91
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Talk Write dan motivasi belajar terhadap kemampuan menulis bahasa Inggris siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kelapa. Variabel terikat berupa kemampuan menulis bahasa Inggris, dan variabel bebas terdiri dari model pembelajaran yang dibedakan menjadi Think Talk Write dan konvensional, …
Bibliografi : lembar 123-131
Bibliografi : lembar 74-80
Bibliografi :lembar 81-85
BIbliografi : lembar 81-82
Bibliografi : lembar 83-87
Bibliografi : hlm. 79-88