ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh masalah bagaimana menerapkan pembelajaran bermakna dalam pembelajaran kimia yang dapat mengintegrasikan latar belakang budaya siswa dalam materi yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan dan implikasi model pembelajaran Culturally Responsive Teaching terintegrasi etnokimia dalam materi pembelajaran hidrolisis garam di kela…