Pengaruh frekuensi tes formatif dan gaya belajar siswa terhadap hasil belajar matematika dengan mengontrol pengetahuan awal

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh frekuensi tes formatif dan gaya belajar siswa terhadap hasil belajar matematika dengan mengontrol pengetahuan awal

Amri, Baso - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 172-176

DD00001656 D 1656 UPT Perpustakaan UNJ Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Penyiangan 2025

Judul Seri: -
No. Panggil: D 1656
Penerbit: Jakarta : Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta., 2011
Deskripsi Fisik: xi, 289 lembar ; 28 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: D 1656
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Pendidikan
Ujian dan Tes
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Baso Amri