Pengaruh strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap kemampuan berdiskusi siswa kelas VIII SMPN 150 Jakarta

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap kemampuan berdiskusi siswa kelas VIII SMPN 150 Jakarta

Purba, Rovika Uli - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 125-127
No Inv.: 192/S/Perp/15/1c

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ (CD.02.2010.001) SK 192

SS00000192

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK 192
Penerbit: Jakarta : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, FBS, UNJ., 2010
Deskripsi Fisik: xv, 208 lembar
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 192
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Kemampuan Berdiskusi Kelompok
Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA)
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Rovika Uli Purba

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar