Text
Pengaruh metode pembelajaran dan jenis kelamin terhadap hasil belajar ilmu fiqih
ABSTRAK
Penelitian bertujuan untuk mengungkap pengaruh metode pembelajaran
dan jenis kelamin terhadap hasil belajar Ilmu Fikih siswa. Penelitan dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 16 Teluk Pucung, Kota Bekasi dengan sampel 40 orang siswa yang diambil secara acak.
Hasil penelitan menyimpulkan sebagai berikut: (1) Terdapat perbedaan yang signifikan antara penggunaan dua metode pembelajaran, yaitu metode diskusi dan metode ceramah.(2) Terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara dua jenis kelamin siswa, yaitu jenis kelamin laki-laki dan jenis kelamin perempuan. (3) Terdapat pengaruh interaksi antara metode pembelajaran dengan jenis kelamin siswa terhadap hasil belajar Ilmu Fikih. (4)
Hasil belajar Ilmu Fikih Siswa berjenis kelamin laki-laki yang menggunakan metode diskusi lebih tinggi dari nilai hasil belajar yang menggunakan metode ceramah.(5) Hasil belajar Ilmu Fikih Siswa berjenis kelamin perempuan yang menggunakan metode ceramah lebih tinggi dari nilai hasil belajar yang menggunakan metode diskusi.(6) Hasil belajar Ilmu Fikih siswa yang berjenis
kelamin laki-laki lebih tinggi dari siswa yang berjenis kelamin perempuan bila sama-sama menggunakan metode diskusi.(7) Hasil belajar Ilmu Fikih siswa yang berjenis kelamin laki-laki lebih rendah dari siswa yang berjenis kelamin perempuan bila sama-sama menggunakan metode ceramah.
Berdasarkan memperhatikan hasil penelitian hasil belajar ilmu fikih bisa meningkat dengan memperhatikan metode pembelajaran dengan jenis kelamin
Kata kunci:metode pendidikan, jenis kelamin, hasil belajar Ilmu Fikih
Bibliografi : lembar 103-105
Tidak tersedia versi lain