Text

Hubungan antara lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran korespondensi bahasa Indonesia di SMK Tunas Markatin Jakarta

---

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara Lingkungan Belajar dengan Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran korespondensi bahasa indonesia di SMK Tunas Markatin Jakarta. Penelitian ini dilakukan selama empat bulan terhitung sejak Februari sampai dengan Mei 2014. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan pendekatan korelasional.Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik acak proporsional (proportional random sampling) dengan sampel sebanyak 51responden. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data variabel X(lingkungan belajar) diukur menggunakan kuesioner, dan variabel Y (hasil belajar) diperoleh melalui ulangan harian ketiga. Teknik analisis data dalampenelitian ini dimulai dengan mencari persamaan regresi sederhana dan diperolehpersamaan regresi Ŷ = 41.96 + 0.366X, sedangkan uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas galat taksiran regresi Y atas X dengan uji Liliefors diperoleh Lhitung (0.086) < Ltabel (0.124), hal ini berarti sampel berasal dari populasi berdistribusi normal. Uji keberartian dan kelinieran regresi dengan menggunakan tabel AnalisisVarians (ANAVA) diperoleh persamaan regresi Fhitung (16.98) > Ftabel (4.17) yang menyatakan regresi berarti serta uji linieritas regresi menghasilkan Fhitung (1.09) < Ftabel (2.42) yang menunjukkan bahwa model regresi yang digunakan adalah linier. Uji hipotesis koefisien korelasi hubungan antara variabel X dan variabel Y dilakukan dengan rumus Product Moment dari Pearson yang menghasilkan rxy sebesar 0,507 , ini berarti hubungan antara kedua variabel tersebut kuat. Uji signifikasi dengan thitung sebesar 4,12 dan ttabel sebesar 1,68. Karena thitung > ttabel maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara Lingkungan Belajar dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Korespondensi Bahasa Indonesia di SMK Tunas Markatin Jakarta. Uji koefisien determinasi menghasilkan KD sebesar 25,74%. Maka dapat diambil kesimpulan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Lingkungan Belajar dengan Hasil Belajar.
Bibliografi : lembar 63-63

---

Ketersediaan

SS00006017

SK 6017

UPT Perpustakaan UNJ

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 6017

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Konsentrasi Pendidikan Administrasi Perkantoran, FE, UNJ., 2015

Deskripsi Fisik

xv, 106 lembar ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SMK
Lingkungan Belajar
Hasil Belajar Siswa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Richad Sucipto M.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar