Text

Pengaruh lingkungan fisik sekolah terhadap hasil belajar geografi siswa kelas XI IPS SMA Diponegoro 1 Jakarta

---

ABSTRAK
RETNO PUSPITA SARI. Pengaruh Lingkungan Fisik Sekolah Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS SMA Diponegoro. Skripsi. Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh antara Lingkungan Sekolah terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa SMA Diponegoro Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan April - September 2014. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan analisis deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Diponegoro berjumlah 134 siswa sedangkan jumlah sampel 100 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dalam bentuk kuesioner tertutup yang jawabannya telah tersedia.
Hasil perhitungan dari data lapangan persentase lingkungan fisik sekolah adalah 65,36 (kategori cukup baik). Kategori ini dibuat berdasarkan kelas interval dari data terbesar dan terkecil. Sedangkan persentase hasil belajar geografi adalah 65,71 (kurang memuaskan). Hal ini dikarenakan bahan pelajaran yang diajarkan kurang dari 75% dikuasai siswa. Kategori diambil dari indikator tingkat keberhasilan siswa dalam belajar.
Berdasarkan pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh lingkungan fisik sekolah terhadap hasil belajar geografi siswa kelas XI IPS SMA Diponegoro 1 Jakarta, dengan melihat angka indeks determinasi sebesar 0,014 atau sebesar 1,4% dengan kategori sangat rendah.

Kata Kunci : Lingkungan Fisik Sekolah, Hasil Belajar

ABSTRACT
RETNO PUSPITA SARI. The Influence of School Physical Environment on Geography Learning Achievement of Social Science Students of Grade XI in SMA Diponegoro 1. Undergraduate Thesis. Geography Department, Faculty of Social Science, State University of Jakarta. 2015.
The aim of the study is to find out the influence of school physical environment on geography learning achievement of students in SMA Diponegoro 1 Jakarta. The study is conducted from May until September 2014. The method used in the study is quantitative with descriptive analysis. The population of the study is all social science students in Grade XI totalling 134 students, while the number of sample is 100 students. The sample is taken by using random sampling technique. The data collection used in the study is taken from closed questionnaire with available answer.
The percentage of the calculation result which is taken from the field data is 54.59 (good category). This category is based on interval class from the largest and the smallest data. On the other hand, the percentage of geography learning achievement is 65.71 (less satisfying). It is resulted from the lesson materials which is less than 75% mastered by the students. The category is considered from learning achievement level indicator of the students.
The hypothesis test shows that there is influence of school physical environment on geography learning achievement of social science students of grade XI in SMA Diponegoro 1, by referring to determination index score in the number of 0.014 or 1.4% which is categorized as “very low”.

Keywords : School Physical Environment, Learning Achievement

Bibliografi : lembar 64-65

---

Ketersediaan

SS00006484

SK 6484

UPT Perpustakaan UNJ

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 6484

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Geografi, Jurusan Geografi, FIS, UNJ., 2015

Deskripsi Fisik

xii, 89 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Hasil Belajar
Lingkungan Fisik Sekolah

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Retno Puspita Sari

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar