Text

Pengaruh penerapan pembelajaran berbasis Socio-scientific Issues (SSI) terhadap kemampuan analisis siswa pada materi pencemaran lingkungan

---

ABSTRAK RITA WAHYU PERTIWI. Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berbasis Socio-scientific Issues (SSI) Terhadap Kemampuan Analisis Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta. 2015. Permasalahan lingkungan sampai saat ini masih menjadi persoalan pelik di tengah masyarakat. Salah satu upaya penanganan permasalahan lingkungan yang dapat dilakukan adalah melalui program pendidikan lingkungan, yang dapat diimplementasikan melalui pembelajaran biologi yaitu pada materi pencemaran lingkungan. Untuk memecahkan masalah lingkungan diperlukan berbagai kemampuan, salah satunya kemampuan analisis. Dalam meningkatkan kemampuan analisis pada siswa diperlukan adanya perubahan dalam pengelolaan pembelajaran yang diterapkan di sekolah. Salah satu pembelajaran yang potensial untuk diterapkan adalah pembelajaran berbasis socio-scientific issues (SSI). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berbasis socio-scientific issues (SSI) terhadap kemampuan analisis siswa pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 61 Jakarta pada bulan Maret-April 2015. Metode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian Post-test only group design. Sampel penelitian pada kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing berjumlah 30 siswa yang dipilih secara simple random sampling. Uji prasayarat analisis yang digunakan adalah uji normalitas dengan uji Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas dengan uji F. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh data normal dan homogen. Pengujian hipotesis dengan uji-t pada taraf signifikansi α=0,05 menunjukan p-value sebesar 0,002, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang lebih baik antara penerapan pembelajaran berbasis socio-scientific issues (SSI) terhadap kemampuan analisis siswa pada materi pencemaran lingkungan Kata Kunci: Kemampuan Analisis, Pembelajaran Berbasis Socio-scientific Issues (SSI)
Bibliografi : lembar 48-50

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 6945

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Biologi, FMIPA, UNJ., 2015

Deskripsi Fisik

ix, 129 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kemampuan Analisis
Pembelajaran Berbasis Socio-Scientific Issues

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Rita Wahyu Pertiwi

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar