Text

Peningkatan kreativitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan pendekatan keterampilan proses di Kelas V SDN Pasar Manggis 03 Pagi Setia Budi Jakarta Selatan

---

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES DI KELAS V SDN PASAR MANGGIS 03 PAGI SETIA BUDI JAKARTA SELATAN.
(2015)
FAZIL FITRIYANTO AITUARAUW
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana, Peningkatan Kreativitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Keterampilan Proses Di Kelas V SDN Pasar Manggis 03 Pagi Setiabudi Jakarta Selatan..Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pasar Manggis 03 Pagi Setiabudi Jakarta Selatan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN yang berjumlah 24 siswa. Pembelajaran IPA berlangsung pada semester II, tahun ajaran 2014-2015 dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses. Banyaknya siklus ada dua yaitu siklus I dan siklus II. Hasil pemberian tes essay untuk kreativitas belajar siswa pada pembelajaran IPA pada siklus I yang dicapai yaitu 39.16% dengan target yang dicapai yaitu 70%. Adapun meningkat pada siklus II yaitu 86.83%, dengan target yaitu 70%. Hasil instrumen pemantau tindakan pada siklus I yaitu 87.5%, siklus II yaitu 100%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar ipa tentang kreativitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA di kelas V SDN Pasar Manggis 03 Pagi Setiabudi Jakarta Selatan dapat meningkat dengan menerapkan pendekatan keterampilan proses.

Kata Kunci: Peningkatan Kreativitas, Pendekatan Keterampilan Proses


IMPROVED STUDENT LEARNING CREATIVITY IN LEARNING PROCESS SKILL APPROACH SCIENCE IN CLASS V SDN PASAR MANGGIS 03 PAGI SETIABUDI SOUTH JAKARTA.
( 2015 )
FAZIL FITRIYANTO AITUARAUW
ABSTRACT
The purpose of this study was to determine how, Improving Student Creativity In Science Learning Approach Process Skills Classroom SDN Pasar Manggis 03 Pagi Setiabudi South Jakarta Selatan. Reserch Jakarta Setiabudi was held at SDN Pasar Manggis 03 Pagi Setiabudi South Jakarta. Subjects in this study were students of class V SDN totaling 24 students. Science learning takes place in the second semester, academic year 2014-2015 with the approach process skills. The number of cycles there are two cycles of the first and second cycle. Results granting essay tests for creativity of students in science teaching in the first cycle that is achieved is 39.16% with a target of 70% is achieved. The increase in the second cycle is 86.83%, with a target of 70%. Results of monitoring instruments of action in the first cycle is 87.5%, the second cycle of 100%. Based on the results of this study concluded that the results ipa learn about the creativity of student learning in science teaching in class V SDN Pasar Manggis 03 Pagi Setiabudi South Jakarta Selatan can be increased by applying the skills approach.

Keywords: Creativity Improvement, Process Skills Approach

Bibliografi : lembar 92-94

---

Ketersediaan

SS00007072

SK 7072

UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2015.002)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 7072

Penerbit

Jakarta : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FIP, UNJ., 2015

Deskripsi Fisik

xvi, 143 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendekatan Keterampilan Proses
Peningkatan Kreativitas

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Fazil Fitriyanto Aituarauw

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar