Text

Meningkatkan hasil belajar IPS tentang jenis-jenis pekerjaan melalui pendekatan kontekstual pada siswa Kelas III SDN Menteng Atas 06 Pagi Setiabudi Jakarta Selatan

---

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG JENIS-JENIS PEKERJAAN MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS III SDN MENTENG ATAS 06 PAGI SETIABUDI JAKARTA SELATAN
(PTK di SDN Menteng Atas 06 Pagi Setiabudi Jakarta Selatan)
(2015)
Siti Hotijah
ABSTRAK
Penelitian ini berupa Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk melakukan suatu perubahan dalam pengembangan keterampilan, untuk memecahkan masalah melalui penerapan langsung di kelas. Masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana Meningkatkan Hasil Belajar IPS Tentang Jenis-jenis Pekerjaan Melalui Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas III SDN Menteng Atas 06 Pagi Setiabudi Jakarta Selatan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari sampai bulan Juni 2015 dengan subjek penelitian berjumlah 32 siswa yang duduk di kelas III SDN Menteng Atas 06 Pagi Kecamatan Setiabudi Jakarta Selatan. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus menggunakan prosedur tindakan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil evaluasi membuktikan, setelah dilakukan tindakan pada siklus pertama hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial baru mencapai 62,50% sedangkan siklus II 90.62%. Adapun nilai pengamatan proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual pada siklus pertama mencapai 66,66% siklus kedua mencapai 91,66%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial tentang jenis-jenis pekerjaan di kelas III SDN Menteng Atas 06 Pagi Kecamatan Setiabudi Jakarta Selatan.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Pendekatan Kontekstual.

Bibliografi : lembar 88-89

---

Ketersediaan

SS00007079

SK 7079

UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2015.006)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 7079

Penerbit

Jakarta : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FIP, UNJ., 2015

Deskripsi Fisik

xiii, 162 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Hasil Belajar
Pendekatan Kontekstual

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Siti Hotijah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar