No image available for this title

Text

Pengaruh pendekatan pembelajaran dan belief tentang IPA terhadap kemampuan penalaran IPA : eksperimen di SMP Negeri 140 Jakarta Utara

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN BELIEF TENTANG IPA TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN IPA (Eksperimen di SMP Negeri 140 Jakarta Utara)
NURUL QOMARIYAH AHMAD
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pendekatan pembelajaran dan belief tentang IPA terhadap kemampuan penalaran IPA. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dan desain yang digunakan adalah treatment by level 2 x 2. Hipotesis penelitian diuji dengan menggunakan analisis varian (ANAVA) dua jalan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa; (1) kemampuan penalaran IPA pada kelompok siswa yang diberi pendekatan VAK lebih tinggi daripada kemampuan penalaran IPA kelompok siswa yang diberi pendekatan konvensional, (2) terdapat pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan belief tentang IPA terhadap kemampuan penalaran IPA, (3) kemampuan penalaran IPA kelompok siswa yang diberi pendekatan VAK lebih tinggi dari kelompok siswa yang diberi pendekatan konvensional untuk kelompok siswa yang memiliki belief tinggi, dan (4) kemampuan penalaran IPA kelompok siswa yang diberi pendekatan VAK lebih rendah dari kelompok siswa yang diberi pendekatan konvensional untuk kelompok siswa yang memiliki belief rendah. Secara teoretis, hasil penelitian ini dapat menjadi masukan bagi guru IPA dan bagi guru mata pelajaran lain pada umumnya untuk menerapkan pendekatan VAK. Secara praktis, penerapan pendekatan VAK lebih efektif untuk meningkatkan penalaran jika diterapkan pada siswa SMP mata pelajaran IPA dan dapat juga untuk jenjang pendidikan serta mata pelajaran lain.
Kata kunci: pendekatan pembelajaran, belief tentang IPA, kemampuan penalaran IPA
Bibliografi : lembar 149-156

Ketersediaan
TM00004581TM 4581UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2013.001)Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Penyiangan 2025
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 4581
Penerbit
Jakarta : Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta.,
Deskripsi Fisik
xvi, 313 lembar
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
507.12
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Sekolah Menengah
Ilmu Alam
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar