No image available for this title

Text

Efektivitas permainan beregu dan perorangan terhadap hasil belajar dribble permainan bola basket pada siswa kelas VII SMP Negeri 139 Jakarta

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil pengamatan penulis dilapangan,mengenai materi dribble bola basket. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas permainan beregu dan permainan perorangan terhadap hasil belajar dribble bola basket pada siswa kelas VIII SMP Negeri 139 Jakarta. Diharapkan siswa dapat menguasai konsep gerakan dribble dengan metode bermain. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 139 Jakarta. Metode yang digunakan adalah metode penelitian Experiment dengan jumlah sampel 30 siswa dari jumlah 8 kelas sebanyak 245 siswa.
Dilakukan pengambilan sampel dari jumlah populasi, dengan menggunan cluster random sampling. Didapatkan sampel yang berjumlah 30 orang yang terbag menjadi dua kelompok, 15 orang di kelompok A (Permainan beregu) dan 15 di kelompok B (Permainan perorangan). Sampel kemudian diberikan tes awal dribble bola basket, kemudian diberikan perlakuan sebanyak dua kali pertemuan dan setelah itu diberikan tes akhir dribble bola basket.
Teknik analisa data yang digunakan adalah analisa uji T dimulai dengan menghitung nilai t untuk membandingkan dengan t tabel pada taraf signifikan α = 0,05, hasil analisis data adalah sebagai berikut : hasil penelitian tes awal dan tes akhir kelompok permainan beregu mengenai dribble permainan bola basket yang berhasil dikumpulkan adalah sebagai berikut , tes awal : nilai rata–rata (mean) = 33,8 , standar deviasi (SD) = 6,43 dan standar deviasi mean (SDm) = 1,72 , tes akhir : nilai rata-rata (mean) = 51,4 , standar deviasi (SD) = 0,96 , dan standar deviasi mean (SDm) = 0,27.
Hasil tes awal dan tes akhir permainan beregu tersebut diperoleh koefisien korelasi (rxy) = 0,85 ,standar deviasi beda mean (SDbm) = 1,01 dan t hitung sebesar 17,43. Selanjutnya di uji dengan t tabel dengan derajat kepercayaan α = 0,05 dan derajat kebebasan t tabel dengan derajat kebebasan (dk) = (N-1) = 14, t tabel = 2,14. Dengan demikian nilai t hitung > nilai t tabel atau 17,43 > 2,14.
Sedangkan hasil tes awal dan tes akhir kelompok permainan perorangan mengenai dribble permainan bola basket yang berhasil dikumpulkan adalah sebagai berikut, tes awal : nilai rata–rata (mean) = 33,4 , standar deviasi (SD) = 6,24 dan standar deviasi mean (SDm) = 1,67 , tes akhir : nilai rata-rata (mean) = 46,33 , standar deviasi (SD) = 4,89 , dan standar deviasi mean (SDm) = 1,31.
Hasil tes awal dan tes akhir permainan beregu tersebut diperoleh koefisien korelasi (rxy) = 0,63 ,standar deviasi beda mean (SDbm) = 1,33 dan t hitung sebesar 9,72. Selanjutnya di uji dengan t tabel dengan derajat kepercayaan α = 0,05 dan derajat kebebasan t tabel dengan derajat kebebasan (dk) = (N-1) = 14, t tabel = 2,14. Dengan demikian nilai t hitung > nilai t tabel atau 9,72 > 2,14.
Dari penelitian tes akhir yang dikumpulkan mengenai hasil belajar dribble bola basket dengan permainan beregu adalah sebagai berikut : nilai rata-rata (mean) = 51,4, standar deviasi (SD) = 0,96 , dan standar deviasi mean (SDm) = 0,27. Sedangkan tes akhir permainan perorangan adalah sebagai berikut : nilai rata-rata (mean) = 46,33 , standar deviasi (SD) = 4,89 , dan standar deviasi mean (SDm) = 1,31. Dari hasil tes akhir dribble bola basket kedua kelompok tersebut diperoleh standar deviasi beda mean (SDbm) sebesar = 1,34 dan nilai t hitung sebesar 2,38. Selanjutnya diuji dengan nilai t tabel dengan derajat kebebasan (dk) = (N-1) + (N-1) = 14 +14 = 28, t tabel = 2,14. Dengan demikian nilai t hitung > nilai t tabel atau 2,38 > 2,14.
Dengan demikian t hitung > t tabel yang berarti Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa permainan beregu lebih efektif dari pada permainan perorangan terhadap peningkatan hasil belajar dribble bola basket pada siswa kelas VIII SMP Negeri 139 Jakarta.

This research is motivated by the writer's observations in the field, regarding basketball dribble material. For this reason, this study aims to determine the effectiveness of team games and individual games on basketball dribble learning outcomes in eighth grade students of SMP Negeri 139 Jakarta. It is expected that students can master the concept of dribble movements with play methods. This research was conducted at SMP Negeri 139 Jakarta. The method used was an Experiment research method with a sample of 30 students from a total of 8 classes totaling 245 students.
Samples were taken from the total population, using random cluster sampling. A sample of 30 people was divided into two groups, 15 in group A (group game) and 15 in group B (individual game). The sample is then given a preliminary basketball dribble test, then given two treatments and after that a final basketball dribble test is given.
The data analysis technique used is the analysis of the T test starting with calculating the value of t to compare with the t table at a significant level α = 0.05, the results of data analysis are as follows: the results of the initial test and final group game group test regarding dribble basketball games collected were as follows, initial tests: mean value (mean) = 33.8, standard deviation (SD) = 6.43 and mean standard deviation (SDm) = 1.72, final test: average value (mean) = 51.4, standard deviation (SD) = 0.96, and mean standard deviation (SDm) = 0.27.
The results of the preliminary test and the final test of the team game obtained correlation coefficient (rxy) = 0.85, standard deviation of the mean difference (SDbm) = 1.01 and t count of 17.43. Furthermore, it was tested with t table with degrees of confidence α = 0.05 and degrees of freedom t table with degrees of freedom (dk) = (N-1) = 14, t table = 2.14. Thus the value of t arithmetic> value of t table or 17.43> 2.14.
While the results of the initial test and the final test of the individual game group regarding the basketball dribble games that were collected are as follows, the initial test: average value (mean) = 33.4, standard deviation (SD) = 6.24 and mean standard deviation (SDm) = 1.67, final test: average value (mean) = 46.33, standard deviation (SD) = 4.89, and mean standard deviation (SDm) = 1.31.
The results of the initial test and the final test of the team game obtained correlation coefficient (rxy) = 0.63, standard deviation of the mean difference (SDbm) = 1.33 and t arithmetic of 9.72. Furthermore, it was tested with t table with degrees of confidence α = 0.05 and degrees of freedom t table with degrees of freedom (dk) = (N-1) = 14, t table = 2.14. Thus the value of t count> t table value or 9.72> 2.14.
From the final research studies collected regarding the results of basketball dribble learning with team games are as follows: average value (mean) = 51.4, standard deviation (SD) = 0.96, and standard deviation of mean (SDm) = 0 , 27. While the final test of individual games is as follows: the average value (mean) = 46.33, standard deviation (SD) = 4.89, and mean standard deviation (SDm) = 1.31. From the final dribble basketball test results, the two groups obtained a mean difference deviation (SDbm) of = 1.34 and a calculated t value of 2.38. Subsequently tested with the value of t table with degrees of freedom (dk) = (N-1) + (N-1) = 14 + 14 = 28, t table = 2.14. Thus the value of t arithmetic> t table value or 2.38> 2.14.
Thus t arithmetic> t table which means Ho is rejected, so it can be concluded that team games are more effective than individual games against increasing basketball dribble learning outcomes in class VIII students of SMP Negeri 139 Jakarta.
.
Bibliogrfai : lembar 83

Ketersediaan
SS00006758Sk 6758UPT Perpustakaan UNJ (CD.06.2015.003)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
Sk 6758
Penerbit
Jakarta : Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi, FIK, UNJ.,
Deskripsi Fisik
xi, 133 lembar : il. ; 28 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
SMP
Bola Basket
Permainan Beregu dan Perorangan
Dribble
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar