Text
Pengaruh gaya mengajar dan kecerdasan emosi terhadap hasil belajar dribbling dalam permainan bola basket : studi eksperimen di MAN 1 Medan
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar dan kecerdasan emosi terhadap hasil belajar dribbling dalam permainan bola basket. di samping itu, penelitian juga bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosi terhadap kedua gaya mengajar tersebut. gaya mengajar dalam penelitian ini adalah gaya mengajar inklusi dan gaya mengajar periksa diri, dan kecerdasan emosi yaitu kecerdasan emosi tinggi dan kecerdasan emosi rendah.
Penelitian dilaksanakan di MAN 1 Medan Tahun Ajaran 2014/2015. Metode penelitian adalah eksperimen dengan rancangan treatment by level 2x2 dengan jumlah sampel sebanyak 40 orang.
Hasil penelitian ini adalah sebagaii berriikutt:: ((1)) secara keseluruhan terdapat perbedaan antara gaya mengajar inklusil dan gaya mengajar periksa diri terhadap hasil belajar dribbling; (2) bagi siswa yang memiliki kecerdasan emosi tinggi, pemberian gaya mengajar inklusi memberikan pengaruh yang lebih baik dibandingkan dengan gaya mengajar periksa diri terhadap hasil belajar dribbling; (3) Terdapat perbedaan antara gaya mengajar inklusi dan gaya mengajar periksa diri terhadap hasil belajar dribbling bagi siswa yang memiliki kecerdasan emosi tinggi dan (4) Terdapat perbedaan antara gaya mengajar inklusi dan gaya mengajar periksa diri terhadap hasil belajar dribbling bagi siswa yang memiliki kecerdasan emosi rendah.
Kata Kunci:Pengaruh Gaya Mengajar, Kecerdasan Emosi, Dribbling dalam Permainan Bola Basket
Bibliografi : lembar 115-117
Tidak tersedia versi lain