Text

Pengaruh metode CTL dan kemampuan berpikir logis terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 114 Palembang

---

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari metode CTL teknik Problem Based Learning dan metode CTL teknik Problem Posing serta kemampuan berpikir logis terhadap hasil belajar IPA. Penelitian dilakukan pada siswa kelas IV SD Negeri 114 Palembang, dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain treatment by level 2 x 2. Teknik analisis data adalah analisis varians dua jalur (ANAVA). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara kelompok yang diberikan metode CTL teknik Problem Based Learning dan kelompok yang diberikan metode CTL teknik Problem Posing (2) Terdapat interaksi antara metode CTL dan kemampuan berpikir logis terhadap hasil belajar IPA.
Kata Kunci: Metode CTL Teknik Problem Based Learning dan Metode CTL Teknik Problem Posing, Kemampuan Berpikir Logis, Hasil Belajar IPA.
Bibliografi : lembar 160-166

---

Ketersediaan

TM00001262

TM 1262

UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2015.007)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 1262

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Dasar, PPS, UNJ., 2015

Deskripsi Fisik

xiv, 237 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SD
Hasil Belajar IPA
Metode CTL
Kemampuan Berpikir Logis

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Muttia Ratna

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar