Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Peran self efficacy dalam mengembangkan kemampuan Pedagogical Content Knowledge (PCK) calon guru kimia

Allanas, Edith - Nama Orang;

PERAN SELF EFFICACY DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) CALON GURU KIMIA
EDITH ALLANAS
abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan kemampuan Pedagogical Content Knowledge (PCK) dan peran Self Efficacy calon guru kimia pada materi Stoikiometri, Kecepatan Reaksi, Kesetimbangan, Dan Larutan Asam Basa. Pada penelitian kualitatif, yang dilakukan pada 11 mahasiswa pendidikan kimia FMIPA UNJ semester genap tahun akademik 2014/2015 yang sedang mengikuti matakuliah Pembinaan Kompetensi Mengajar (PKM).
Data dikumpulkan melalui kuesioner CTEBI, penilaian pemahaman konsep, rubrik penilaian PCK, wawancara, observasi kelas, refleksi jurnal. Analisis data menunjukkan bahwa pengalaman individu, pemahaman konsep, dan faktor psikologi dan emosional menjadi bagian dari dimensi self efficacy dalam perkembangan kemampuan PCK calon guru selama praktek mengajar atau microteaching. Selama praktek mengajar kemampuan PCK calon guru meningkat secara signifikan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa self efficacy berperan dalam pengembangan kemampuan PCK. Faktor self efficacy yang mempengaruhi kepercayaan diri yaitu pengalaman calon guru mengajar, pemahaman konsep, dan keadaan psikologis dan emosional calon guru. Tujuh dari sebelas calon guru kimia menunjukkan perkembangan kemampuan PCK yang dilihat dari pemahaman Content Knowledge (CK) dan Pedagogical Knowledge (PK).
Kata kunci: Self efficacy, Pedagogical Content Knowledge.
Bibliografi : lembar 75-77


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2015.001) TM 1297
TM00001297
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 1297
Penerbit
Jakarta : Program Studi Magister Pendidikan Kimia, FMIPA, UNJ., 2015
Deskripsi Fisik
xi, 142 lembar : il. ; 28 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Self Efficacy
Pedagogical Content Knowledge (PCK)
Guru Kimia
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Allanas, Edith
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?