Text

Peningkatan hasil belajar sains melalui metode Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas IV SDN 009 Sesayap Kabupaten Tana Tidung

---

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SAINS MELALUI METODE
PROBLEM BASED LEARNING (PBL) SISWA KELAS IV
SDN 009 SESAYAP KABUPATEN TANA TIDUNG
JAMHARI
SDN 009 Sesayap Jalan Manunggal 26 Rt III
Tideng Pale Kec. Sesayap Kab. Tana Tidung
Sembakungcity2015@gmail.com
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar sains melalui metode problem based learning (PBL). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 009 Sesayap Kabupaten Tana Tidung jumlah sampel penelitian sebanyak 30 orang siswa SD kelas IV. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan menurut Kemmis dan Taggart yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan catatan lapangan, wawancara, dokumentasi dan observasi. Analisis data menggunakan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar sains siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajr sains siswa mencapai angka 91,42% pada siklus kedua.
Kata Kunci : Hasil belajr Sains, Problem Based learning (PBL), Penelitian Tindakan
Bibliografi : lembar 120-122

---

Ketersediaan

TM00001187

TM 1187

UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2015.002)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 1187

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Dasar, PPS, UNJ., 2015

Deskripsi Fisik

xvi, 139 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

SD
Metode Problem Based Learning
Hasil Belajar Sains

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Jamhari

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar