Text

Pengaruh keterampilan manajerial dan motivasi berprestasi terhadap kinerja guru SDN Kecamatan Bogor Selatan Kota Bogor

---

RINGKASAN
Berita dari Media Online, disebutkan bahwa tidak maksimalnya
kinerja guru salah satunya disebabkan karena masih ada guru yang bekerja
sampingan diluar sekolah, masih ada guru yang belum mengikuti pelatihanpelatihan
yang dilakukan untuk mengembangkan kemampuan dan
keterampilan guru, masih ada guru yang mengajar tidak mempunyai
persiapan mengajar atau ada persiapan mengajar namun tidak lengkap
Locke mengatakan, “managerial competencies have a stronger impact on
unit performance than the leader’s own technical skills”. Kompetensi
manajerial memiliki dampak yang kuat terhadap kinerja unit dari pada
keterampilan teknis pemimpin itu sendiri. Selanjutnya, Robert Kreitner
mengatakan bahwa, “a skill is an ability to act in a way that allows a person
to perform well in his or her role. Managers need three principal kinds of skill
in order to perform their organizational functions and roles effectively:
conceptual, human, and technical skills”. Keterampilan adalah kemampuan
untuk bertindak dengan cara yang memungkinkan bagi seseorang untuk
tampil baik diperannya. Manajer membutuhkan tiga jenis prinsip dari
keterampilan dalam menjalankan fungsi organisasi dan perannya secara
efektif: konseptual, manusia, dan keterampilan teknis. Jason Colquitt,
Lepine and Wesson mengatakan, “effect of motivation on performance,
motivation has a strong positive effect on job performance. People who
experience higher levels of motivation tend to have higher of task
performance.” Motivasi memiliki efek positif yang kuat terhadap kinerja
kerja.Orang yang memiliki tingkat motivasi yang tinggi cenderung memiliki
kinerja yang lebih juga. Griffin and Moorhead menyatakan bahwa,
“managers strive to motivate people in the organization to perform at high
levels. Manajer berusaha untuk memotivasi orang-orang dalam organisasi
agar berhasil lebih baik. Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan di atas,
iii
maka peneliti tertarik untuk meneliti tentang pengaruh keterampilan
manajerial dan motivasi berprestasi terhadap kinerja guru SD Negeri
Kecamatan Bogor Selatan Kota Bogor.
Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode survey
dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan menjelaskan hubungan
kausal dengan analisis jalur (path analysis). Hasil uji coba instrumen kinerja
dari 40 butir yang di uji coba, terdapat 8 butir yang tidak valid dengan
koefisien reliabilitas instrumen sebesar 0,926. Hasil uji coba instrumen
keterampilan manajerial dari 40 butir yang di uji coba, terdapat 5 butir yang
tidak valid dengan koefisien reliabilitas instrumen sebesar 0,939. Hasil uji
coba instrumen motivasi berprestasi dari 40 butir yang di uji coba, terdapat 5
butir yang tidak valid dengan koefisien reliabilitas instrumen sebesar 0,960.
Analisis data dilakukan dengan statistika deskriptif dan inferensial.
Dari hasil pengujian hipotesis pertama dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh langsung positif keterampilan manajerial terhadap kinerja
dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,454 dan nilai koefisien jalur sebesar
0,345. Ini memberikan makna keterampilan manajerial berpengaruh langsung
terhadap kinerja. Dari hasil pengujian hipotesis kedua dapat disimpukan
bahwa terdapat pengaruh langsung positif motivasi berprestasi terhadap
kinerja dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,459 dan nilai koefisien jalur
sebesar 0,352. Ini memberikan makna motivasi berprestasi berpengaruh
langsung terhadap kinerja. Dari hasil pengujian hipotesis ketiga dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh langsung positif keterampilan
manajerial terhadap motivasi berprestasi dengan nilai koefisien korelasi
sebesar 0,310 dan nilai koefisien jalur sebesar 0,310. Ini memberikan makna
keterampilan manajerial berpengaruh langsung terhadap motivasi
berprestasi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa: (1) keterampilan
manajerial berpengaruh langsung positif terhadap kinerja, (2) motivasi
berprestasi berpengaruh langsung positif terhadap kinerja, (3) keterampilan
iv
manajerial berpengaruh langsung positif terhadap motivasi berprestasi .
Implikasi dari penelitian ini adalah peningkatan kinerja melalui upaya-upaya
membimbing guru dalam proses pembelajaran serta dalam melaksanakan
administrasi sekolah atau kelas, memberi umpan balik yang positif terhadap
kinerja guru, mendorong serta membina guru untuk berani mengambil resiko
dan mengatasi tantangan dalam melaksanakan tugasnya sebagai seorang
guru. Bibliografi : lembar 101-104

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 1325

Penerbit

Jakarta : Program Studi Manajemen Pendidikan, PPS, UNJ., 2015

Deskripsi Fisik

xiv, 274 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kinerja Guru
Motivasi Berprestasi
Keterampilan Manajerial

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Yuanita Susanti

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar