Pengaruh model pembelajaran kolaboratif dan asesmen autentik terhadap hasil belajar bahasa Inggris : studi eksperimen pada siswa kelas VII di Kota Malang

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh model pembelajaran kolaboratif dan asesmen autentik terhadap hasil belajar bahasa Inggris : studi eksperimen pada siswa kelas VII di Kota Malang

Agustini, Lilik Indriasasi - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 207-211

Ketersediaan

TM00001356 TM 1356 UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2015.002) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: TM 1356
Penerbit: Jakarta : Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, PPS, UNJ., 2015
Deskripsi Fisik: xxii, 479 lembar : il. ; 28 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Model Pembelajaran
Hasil Belajar Bahasa Inggris
Kaloboratif dan Asesmen Autentik
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Lilik Indriasasi Agustini

Pengaruh model pembelajaran kolaboratif dan asesmen autentik terhadap hasil belajar bahasa Inggris : studi eksperimen pada siswa kelas VII di Kota Malang

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar