Pengaruh strategi pembelajaran PBL berbasis fakta (role playing vs problem solving dan gender terhadap kemampuan kognitif peserta didik dalam materi lingkungan hidup : penelitian eksperimen di SMA 9 Tangerang Selatan

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh strategi pembelajaran PBL berbasis fakta (role playing vs problem solving dan gender terhadap kemampuan kognitif peserta didik dalam materi lingkungan hidup : penelitian eksperimen di SMA 9 Tangerang Selatan

Adawiyah, Robiatul - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 91-93

Ketersediaan

TM00001331 TM 1331 UPT Perpustakaan UNJ Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: TM 1331
Penerbit: Jakarta : Program Studi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup/Manajemen Lingkungan, PPS, UNJ., 2015
Deskripsi Fisik: xviii, 222 lembar : il. ; 28 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Strategi Pembelajaran
Kemampuan Kognitif
Materi Lingkungan Hidup
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Robiatul Adawiyah

Pengaruh strategi pembelajaran PBL berbasis fakta (role playing vs problem solving dan gender terhadap kemampuan kognitif peserta didik dalam materi lingkungan hidup : penelitian eksperimen di SMA 9 Tangerang Selatan

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar