No image available for this title

Text

Pembuatan materi dan media tentang energi alternatif pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam berbasis film animasi di Madrasah Ibtidaiyah Al-Ihsan Condet

ABSTRAK
MANDASARI HANAFIANTI, Pembuatan Materi Dan Media Tentang Energi Alternatif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Berbasis Film Animasi Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Ihsan Condet. Skripsi, Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta, Oktober 2015, Pembimbing PRASETYO WIBOWO YUNANTO dan MOCHAMMAD DJAOHAR.
Penelitian ini bertujuan untuk membuat materi dan media tentang energi alternatif berbasis film animasi yang mudah dipahami oleh siswa di MI Al-Ihsan Condet. Responden dari penelitian ini adalah siswa kelas IV di MI AL-Ihsan. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE. Langkah-langkah yang terdapat dalam model pengembangan ADDIE terdiri dari, yaitu: (1) Analisis, yaitu menganalisis permasalahan dan kebutuhan; (2) Desain, yaitu mempelajari permasalahan kemudian memilih materi dan media berupa film animasi lalu merancangnya menjadi solusi dari permasalahan tersebut; (3) Pengembangan, yaitu mulai membuat atau memproduksi film animasi; (4) Implementasi, yaitu menerapkan film animasi dalam proses pembelajaran; (5) Evaluasi, yaitu melakukan penilaian terhadap film animasi yang dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan responden (siswa). Berdasarkan data yang diambil terhadap responden (siswa) berupa skala sikap dan tes formatif didapatkan hasil dari berbagai aspek, diantaranya, yaitu: aspek kualitas tampilan/tayangan memperoleh skor 82 %, aspek minat dan perhatian memperoleh skor 87 %, dan aspek respon terhadap isi materi memperoleh skor 56 %. Dari hasil pengujian terhadap siswa yang diperoleh secara keseluruhan, materi dan media tentang energi alternatif berbasis film animasi dapat dikategorikan “baik”. Akan tetapi, terdapat kesenjangan antara aspek respon terhadap isi materi dengan dua aspek lainnya. Skor yang diperoleh dalam aspek respon terhadap isi materi jauh lebih rendah jika dibandingkan dengan aspek kualitas tampilan/tayangan serta aspek minat dan perhatian yang mendapatkan penilaian yang sangat besar dari siswa. Saran yang diberikan terkait penilaian ini adalah perlu dianalisis faktor yang mempengaruhi hasil respon siswa terhadap isi materi yang rendah, mengingat persepsi siswa dalam ketertarikan terhadap media film animasi yang digunakan tinggi. Selain itu, dalam pembuatan film animasi, perlu dengan benar menguasai teknik menggambar agar lebih bisa mengaplikasikan prinsip animasi lebih banyak lagi ke dalam film animasi.
Kata kunci: Film Animasi, Energi Alternatif, Media
Bibliografi : lembar 105-106

Ketersediaan
SS00007878Sk 7878UPT Perpustakaan UNJ (CD.05.2015.001)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
Sk 7878
Penerbit
Jakarta : Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Jurusan Teknik Elektro, FT, UNJ.,
Deskripsi Fisik
xii, 227 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
IPA
Madrasah Ibtidaiyah
Materi dan Media Energi Alternatif
Film Animasi
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar