Text

Perbandingan model pembelajaran blended learning dengan model pembelajaran saintifik terhadap hasil belajar siswa kelas X TKJ pada Mata Pelajaran pemrograman web di SMKN 26 Jakarta

---

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TKJ PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN WEB DI SMKN 26 JAKARTA
NUR HIDAYATULAH
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan model pembelajaran Blended Learning dengan model pembelajaran Saintifik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman web. Penelitian dilakukan di SMKN 26 Jakarta, dilaksanakan pada bulan Agustus - Nopember 2015. Mata pelajaran pemrograman web merupakan salah satu mata pelajaran menuntut siswa tidak hanya menguasai konsep pemrograman web, tetapi juga memiliki skill dalam penerapan pemrograman web itu sendiri. Dalam penerapannya untuk mendapatkan metode yang tepat agar tercapainya indikator ketuntasan minimal. Model Blended Learning merupakan metode yang menerapkan siswa lebih aktif dan guru hanya sebagai fasilitator dengan memanfaat fasilitas e-learning . Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, diberikan perlakuan terhadap kedua kelas dengan berbeda perlakuan. Masing – masing kelas terdiri dari 32 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Untuk kelas eksperimen diterapkan di kelas X TKJ 1 dan untuk kelas kontrol diterapkan di kelas X TKJ 2, untuk mendapatkan data penelitian ini menguji siswa dengan tes akhir untuk mengukur kemampuan kognitif dengan tes pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan siswa yang diterapkan Blended Learning mendapatkan nilai rata-rata 89,06, sedangkan siswa yang diterapkan model Pndekatan Saintifk mendapatkan nilai rata-rata 78,34. Dengan demikian hipotesis

---

Ketersediaan

SS00007915

SK 7915

UPT Perpustakaan UNJ (CD.05.2016.004)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 7915

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Jurusan Teknik Elektro, FT, UNJ., 2015

Deskripsi Fisik

xii, 178 lem : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Hasil Belajar
Model Pembelajaran Saintifik

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nur Hidayatulah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar