Pengaruh metode pembelajaran dan pengetahuan awal terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa (studi eksperimen di kelas v SDN 1 Depok kecamatan Depok kabupaten Cirebon)

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh metode pembelajaran dan pengetahuan awal terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa (studi eksperimen di kelas v SDN 1 Depok kecamatan Depok kabupaten Cirebon)

Susilo, Sigit Vebrianto - Nama Orang;

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN PENGETAHUAN AWAL
SISWA TERHADAP KEMAMPUAN KEMAMPUAN
MEMBACA PEMAHAMAN
SIGIT VEBRIANTO SUSILO
7526130465
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode
pembelajaran dan pengetahuan awal siswa terhadap kemampuan
membaca pemahaman. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V
SD Negeri 1 Depok Kabupaten Cirebon pada tahun 2015 dengan
60 sampel. Pengambilan data diperoleh melalui tes analisis Varian
(ANOVA) dua jalur dengan desain treatmeant by level 2 x 2. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil kemampuan membaca
pemahaman siswa yang menggunakan metode problem based
learning lebih baik dari pada siswa yang menggunakan metode
directed reading thinking activities. (2) Hasil kemampuan membaca
pemahaman siswa yang pengetahuan awal tinggi dan belajar
dengan metode problem based learning lebih baik dari pada
metode directed reading thinking activities, (3) Hasil kemampuan
membaca pemahaman siswa yang pengetahuan awal rendah dan
belajar dengan metode problem based learning lebih baik dari pada
metode directed reading thinking activities, (4) Terdapat pengaruh
interaksi anatara metode pembelajaran dengan pengetahuan awal
siswa terhadap kemampuan membaca pemahaman.
Kata Kunci: Metode pembelajaran, pengetahuan awal,
kemampuan membaca pemahaman Bibliografi : 161-166

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2016.009) TM 1379

TM00001379

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: TM 1379
Penerbit: Jakarta : Program Studi Pend. Dasar Program Pascasarjana UNJ., 2016
Deskripsi Fisik: ix, 318 lembar ; 28 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Metode Pembelajaran
Kemampuan Membaca Pemahaman
Pengetahuan Awal
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Sigit Vebrianto Susilo

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar