Text

Motivasi belajar mahasiswa pendidikan sejarah angkatan 2013 : studi kualitatif di program studi pendidikan sejarah FIS-UNJ

---

ABSTRAK

Nurlailatussyifa. Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Sejarah Angkatan
2013. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial,
Universitas Negeri Jakarta, 2015.
Skripsi ini membahas tentang motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Sejarah
angkatan 2013 Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan
Juli sampai dengan November 2015. Metode penelitian yang digunakan adalah
kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan pengamatan tidak berperan serta dan
wawancara. Sumber data utama yang digunakan dalam penelitian ini diambil dari
informan inti yakni mahasiswa Pendidikan Sejarah Angkatan 2013.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar mahasiswa Pendidikan
Sejarah angkatan 2013 dapat dilihat dari tujuh aspek yaitu minat studi,
kemandirian, usaha, kegigihan, hasrat dan keinginan untuk berhasil, dorongan dan
kebutuhan dalam belajar, serta hasrat dan cita-cita masa depan.
Pertama, motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Sejarah Angkatan 2013 jika
dilihat dari aspek minat studi memiliki tingkatan minat yang bervariasi pada
belajar sejarah, yaitu tinggi, sedang dan rendah. Hal tersebut dapat dilihat dari
mata pelajaran yang disukai saat berada di sekolah, pilihan jurusan saat seleksi
masuk Perguruan Tinggi Negeri dan buku yang disukai dan dimiliki.
Kedua, kemandirian mahasiswa dalam belajar berbeda-beda, mahasiswa ada
yang mampu dan kurang mampu dalam memanfaatkan waktu lapang ketika dosen
tidak hadir untuk belajar secara mandiri baik diskusi ataupun membaca buku.
Kemandirian dalam mengerjakan tugas juga berbeda-beda, ketika mengerjakan
tugas baik individu maupun tugas kelompok mahasiswa ada yang tidak menunda
waktu untuk mengerjakan tugas dan berinisiatif untuk mencari referensi segera
dan ada pula yang menunda dalam mengerjakan tugas dan baru dikerjakan ketika
dateline pengumpulan tugas sudah dekat.
Ketiga, mahasiswa Pendidikan Sejarah Angkatan 2013 mempunyai usaha
yang baik dalam belajar, hal tersebut dapat dilihat dari usaha mental yakni
keaktifan mahasiswa saat pembelajaran seperti aktif bertanya dan berpendapat
walaupun harus dengan dorongan dari dosen dan teman. Selain itu mahasiswa
juga berusaha untuk mendapatkan buku atau referensi yang berhubungan dengan
materi perkuliahan.
Keempat, kegigihan mahasiswa dalam belajar berbeda-beda karena terdapat
perbedaan pada berapa lama waktu mahasiswa untuk fokus dalam belajar baik
dalam belajar di kelas maupun belajar mandiri di rumah atau di perpustakaan.
Kelima, mahasiswa Pendidikan Sejarah angkatan 2013 mempunyai harapan
dan keinginan berhasil yang kuat sehingga hal tersebut dapat memotivasi
mahasiswa dalam belajar untuk dapat mencapai tujuan yang diinginkan.
Keenam, mahasiswa Pendidikan Sejarah angkatan 2013 mempunyai
dorongan dan kebutuhan dalam belajar yang bervariasi yaitu karena metode
belajar yang digunakan dosen dan cara penyampaian materi oleh dosen, perasaan
takut gagal, perasaan takut akan hukuman, dan perasaan malu jika tidak mampu
menjawab pertanyaan.

Ketujuh, mahasiswa Pendidikan Sejarah angkatan 2013 sudah memiliki citacita
yang ingin dicapai khususnya cita-cita yang ingin dicapai dari belajar sejarah
di UNJ. Cita-cita tersebut dapat memotivasi mahasiswa dalam belajar sehingga
proses belajar dan hasil belajar dapat tercapai dengan baik.
Berdasarkan penjelasan dari aspek-aspek motivasi belajar diatas, maka dapat
disimpulkan bahwa motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Sejarah angkatan
2013 adalah berbeda-beda. Motivasi belajarnya dapat dikategorikan kedalam
motivasi yang tinggi, sedang dan rendah.

Bibliografi : lembar 47

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 8252

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Sejarah, Jurusan Sejarah, FIS, UNJ., 2015

Deskripsi Fisik

xii, 90 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Motivasi Belajar
Pendidikan Sejarah
Studi Kualitatif

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nurlailatussyifa

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar