Text
Pola komunikasi pembelajaran sejarah di SMA Negeri 18 Jakarta (studi kualitatif metode ceramah bervariasi kelas X )
ABSTRAK
Restina Manik, Pola Komunikasi Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 18 Jakarta: Studi Kualitatif Metode Ceramah Bervariasi di Kelas X. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persamaan pola komunikasi pembelajaran sejarah kelas X di SMA Negeri 18 Jakarta. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 18 Jakarta, Jalan Warakas I, Tanjung Priok, Jakarta Utara. Penelitian ini dilaksanakan selama tiga bulan dari bulan Agustus sampai dengan Oktober 2015. Metode penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam perencanaan pembelajaran guru hanya menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan sumber belajar saja. Media yang pernah digunakan guru hanya gambar di papan tulis yang dibuat oleh guru. Pelaksanaan pembelajaran pada kegiatan pendahuluan hanya ada kegiatan absensi siswa, menanyakan kesiapan siswa, dan terkadang guru melakukan apersepsi. Pada kegiatan inti guru menggunakan metode yang ceramah dibantu dengan metode lain yaitu tanya jawab, diskusi, dan penugasan, dalam satu kali pertemuan metode ceramah hanya dibantu satu atau dua dari metode tersebut. Pada kegiatan inti ini ada dua pola komunikasi yang digunakan guru yaitu satu arah dan dua arah.
Kata kunci: metode ceramah bervariasi, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran pola komunikasi pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.
Tidak tersedia versi lain