Text

Pengaruh model pembelajaran turnamen (learning tournament) terhadap hasil belajar sejarah: (studi eksperimen di SMA Negari 88 Jakarta)

---

ABSTRAK
Feny Kumalasari. Pengaruh Model Pembelajaran Turnamen (Learning Tournament) Terhadap Hasil Belajar Sejarah di SMA Negeri 88 Jakarta. Skripsi, Jakarta : Prodi Pendidikan Sejarah, Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris tentang pengaruh model pembelajaran Learning Tournament terhadap hasil belajar sejarah. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 88 Jakarta dari Bulan Agustus dan September 2015. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa berjumlah 569 siswa dari 16 kelas, dengan populasi terjangkau siswa kelas X SMA Negeri 88 Jakarta dengan jumlah 213 siswa dari 6 kelas. Sampel penelitian ini akan diambil dengan cara random sampling, yang dipilih secara acak oleh penliti dengan melihat kondisi kelas yang sebanding. Sampel kelas terdiri dari dua kelas yaitu kelas X MIA 1 yang diberi model pembelajaran Learning Tournament dan kelas kontrol kelas X MIA 2 yang diberi metode konvensional yaitu metode ceramah, tanya jawab, dan penugasan dengan materi yang sama yaitu tentang zaman praaksara. Hasil uji coba instrumen dengan menggunakan rumus Spearman Brown menghasilkan 37 soal valid dari 60 soal, dan diperoleh nilai reliabilitas sebesar 0,901 yang berarti instrumen dapat digunakan. Uji persyaratan analisis menggunakan uji normalitas pada kelas eksperimen diperoleh Lh (0,119) < Lt (0,148) maka sebaran data berdistribusi normal dan pada kelas kontrol diperoleh Lh (0,132) < Lt (0,148) maka sebaran berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Barlett dan diperoleh 2hi< 2ta pada taraf kepercayaan 95% (α = 0,05) dan derajat bebas = 1 yaitu 2,974 < 3,84. Maka hipotesis H0 : µ1 ≤ µ2 atau varians homogen diterima. Pengujian hipotesis menggunakan rumus uji t menghasilkan thitung (101,37) > ttabel 2,00 pada taraf kepercayaan 95% (α = 0,05), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Learning Tournament terhadap hasil belajar sejarah SMA Negeri 88 Jakarta.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 8280

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pend. Sejarah FIS UNJ., 2015

Deskripsi Fisik

xi, 176 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Hasil Belajar
Model Pembelajaran Turnamen(Learning Tournament)

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Feny Kumalasari

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar