Text

Partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan holistik (studi : PAUD Maskoki, jalan Rajawali RT 01/04,Beji,Depok,Jawa Barat)

---

ABSTRAK
Didik Dwi Ristiyadi, Partisipasi Masyarakat Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Holistik: Studi Tentang PAUD Maskoki, Jalan Rajawali, Beji, Depok, Jawa Barat. Skripsi, Jakarta: Program Studi Pendidikan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk partisipasi masyarakat dalam mendirikan dan mempertahankan kegiatan belajar mengajar di PAUD Maskoki. Selanjutnya, penulis hendak menjelaskan bagaimana implikasi kurikulum yang diterapkan oleh PAUD Maskoki, adakah perbedaan dengan sekolah PAUD pada umumnya. Penulis hendak mengetahui aktivitas pembelajaran holistik dan partisipasi masyarakat dalam mendukung proses keberlangsungan belajar mengajar di PAUD Maskoki, serta dampak langsung maupun tidak langsung yang dihasilkan dari aktivitas di PAUD Maskoki.
Penelitian ini dilakukan di PAUD Maskoki, Jalan Rajawali, Beji, Depok, Jawa Barat. Penelitian dilakukan selama 4 bulan, dimulai sejak bulan september hingga bulan desember 2014. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melalui metode wawancara dan observasi. Observasi ini dilakukan kepada Kepala sekolah dan pengelola sampah merupakan informan utama dalam penelitian. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 8 orang yang terdiri dari 1 orang pendiri (kepala sekolah), 2 orang guru, 1 orang siswa, 2 orang tua siswa dan 2 orang anggota masyarakat jalan Rajawali. Kemudian, untuk memperkuat data penelitian ini dilengkapi dengan dokumentasi bentuk gambar, tabel-tabel dan bagan-bagan yang sesuai dengan data yang diperoleh di lapangan.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa secara umum, bentuk partisipasi masyarakat yang dilakukan oleh masyarakat sekitar PAUD Maskoki merupakan wujud dari upaya masyarakat dalam meningkatkan mutu pendidikan, khususnya PAUD. Kurikulum PAUD Maskoki memiliki perbedaan dengan PAUD umumnya, hal ini terlihat pada karakter anak di PAUD Maskoki yang berkembang secara tiga aspek, yakni afektif, kognitif dan psikomotorik. Ketiga aspek tersebut ditumbuh kembangkan dengan pembelajaran edutaitment PAUD dan pembelajaran holistik, yang menggunakan media belajar sampah daur ulang. Selanjutnya, keberadaan PAUD Maskoki memiliki manfaat yang besar bagi masyarakat dan ekologi (lingkungan).
Kata Kunci: Masyarakat dan PAUD

---

Ketersediaan

SS00008418

SK 8418

UPT Perpustakaan UNJ (CD.04.2015.003)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 8418

Penerbit

Jakarta : Program Studi Sosiologi Jurusan Sosiologi FIS UNJ., 2015

Deskripsi Fisik

xi, 102 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Partisipasi Masyarakat
Pendidikan Holistik

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Didik Dwi Ristiyadi

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar