Text

Penggunaan video sebagai alternatif media dalam pembelajaran sakubun (penelitian eksperimen pada mahasiswa tingkat 2 dalam perkuliahan sakubun Jurusan bahasa Jepang UHAMKA )

---

ABSTRAK
Kania Siampuri. 2015. Penggunaan Video sebagai Alternatif Media dalam Pembelajaran Sakubun (Penelitian Eksperimen pada Mahasiswa Tingkat 2 dalam Perkuliahan Sakubun Jurusan Bahasa Jepang UHAMKA). Skripsi, Jurusan Bahasa Jepang, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta.
Bagi pembelajar bahasa asing salah satunya bahasa Jepang, sangatlah penting untuk menguasai keempat aspek keterampilan berbahasa. Salah satu dari empat keterampilan berbahasa adalah menulis. Keterampilan menulis lebih rumit dibandingkan dengan keterampilan berbahasa lainnya karena dalam keterampilan menulis bukan hanya sekedar menyalin kata atau kalimat melainkan menuangkan dan mengembangkan ide kreatif, gagasan serta pikiran dalam suatu struktur tulisan yang teratur. Oleh karena itu, setidaknya terdapat dua hal penting yang harus pembelajar kuasai yaitu ide kreatif dan penguasaan pola kalimat bahasa Jepang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen yang berbentuk True-Experimental Design dengan desain penelitian Posttest-Only Control Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Sampling Purposive. Yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Jurusan Bahasa Jepang UHAMKA tahun akademik 2015/2016. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat 2 Jurusan Bahasa Jepang UHAMKA yang mengikuti perkuliahan sakubun tahun akademik 2015/2016. Setelah pengajaran sakubun dengan menggunakan media video diperoleh hasil post-test pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata sebesar 8.45. Sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 7.85. Kemudian diketahui db sebesar 37 pada taraf signifikansi 5%, ttabel adalah 2.03. Dengan demikian ttabel = 2.03 dan thitung = 2.96 yang berarti thitung lebih besar dari pada ttabel (thitung ≥ ttabel) sehingga Hk diterima dan Ho ditolak. Maka dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media video efektif sebagai alternatif media dalam pembelajaran sakubun. Berdasarkan angket yang telah disebarkan kepada mahasiswa, dapat disimpulkan pendapat mahasiswa mengenai penggunaan media video dalam pembelajaran sakubun sangat positif. Sebagian besar mahasiswa berpendapat tidak kesulitan saat pembelajaran sakubun dengan menggunakan media video, media video dapat membantu mengatasi kendala mahasiswa dalam pembelajaran sakubun dan lebih dari setengah mahasiswa berpendapat dengan menggunakan media video dalam pembelajaran sakubun dapat cukup meningkatkan ide dan gagasan kreatif mahasiswa. Tidak hanya itu, seluruh mahasiswa berpendapat media video cocok diterapkan dalam pembelajaran sakubun.
Kata kunci : Video, Media Pembelajaran, Sakubun
ABSTRACT
Kania Siampuri. 2015. The Use of Video as an Alternative Media of Learning Sakubun (Experimental Research on Second Level of University Students in Japanese Language Departement Lectures Sakubun UHAMKA). Thesis, Japanese Language Departement, Faculty of Language and Art, State University of Jakarta.
For foreign language learners one Japanense language, important to master the four aspects of language skills. One of the four language skills is writing. Writing skill is more complicated than the others because of language skill in writing is not only copy words or sentences but also pour and develop creative ideas, thoughts and mind in a structure of regular posts. Therefore, there are at least two important things to master learners are creative ideas and mastery of the Japanese language sentence patterns.
The method used in this research is an experimental mothed type TrueExperimental Design with design research Posttest-Only Control Design. The sampling technique used is Sampling Purposive. The population in this research are all university students in Japanese language departement UHAMKA academic year 2015/2016. The sample in this research are all second Level of university students in Japanese language departement lectures sakubun academic year 2015/2016.
After teaching sakubun by using video as media, post-test result obtained in the experimental class with average value is 8.45. While post-test result obtained in the control class with average value is 7.85. Then known db is 37 at a significance level of 5%, ttable is 2.03. Thus ttable = 2.03 and tcount = 2.96 which mean that tcount greater than ttable (tcount ≥ ttable), so Hk accepted and Ho rejected. Then, from that result it can be concluded that use of video as an alternative media of learning sakubun is effective.
Based on questionnaires that have been distributed to university students can conclude that university students’ opinion regarding learning sakubun by using video as an alternative media is very positive. Most university students found no difficulty while learning sakubun by using video as media, video as media can help university students overcome obstacles in learning sakubun and more than half of university students found that using video as media in learning sakubun can increase creative ideas.
Keywords : Video, Teaching Tools, Sakubun

Bibliografi : lembar 93-96

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 8408

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pend. Bahasa Jepang FBS UNJ., 2015

Deskripsi Fisik

xv, 96 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Video, Media Pembelajaran, Sakubun

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Kania Siampuri

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar