Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Text

Pengembangan media pembelajaran pada teknik dasar animasi 2D berbasis flash di SMKN I Lelea

Mayusa, Fauzia Resty - Nama Orang;

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA TEKNIK DASAR
ANIMASI 2D BERBASIS FLASH DI SMKN 1 LELEA
FAUZIA RESTY MAYUSA
ABSTRAK
Penelitian ini di latarbelakangi oleh permasalahan yaitu rendahnya penguasaan
materi Teknik Dasar Animasi 2D dan keterbatasan waktu guru dalam
mengajarkan materi Teknik Dasar Animasi 2D. Hal ini dikarenakan media belajar
yang belum optimal dan waktu pembelajaran bersamaan dengan kegiatan PKL di
industri. Oleh karena itu, peneliti berinisiatif membuat pembelajaran Teknik Dasar
Animasi 2D lebih menarik dengan mengembangkan media video pembelajaran
berbasis flash. Media pembelajaran ini dapat digunakan sebagai alat bantu
pembelajaran bagi guru sekaligus dapat menjadi salah satu solusi dalam
mengembangkan konsep belajar mandiri guna meningkatkan hasil belajar siswa.
Metode penelitian pada penelitian ini adalah desain penelitian dan pengembangan
atau yang sering dikenal metode Research And Development. Subyek penelitian
ini adalah Siswa kelas XI program keahlian multimedia di SMKN 1 Lelea
Indramayu pada tahun pelajaran 2015/2016. Data yang diambil adalah kelayakan
dari segi materi dan media menggunakan instrumen penelitian berupa angket, dan
tanggapan siswa melalui angket.
Hasil penelitian menunjukkan persentase rata–rata yang diperoleh dari pengujian
ahli materi yaitu 88%, kemudian persentase rata–rata yang diperoleh dari
pengujian ahli media yaitu 88%. Persentase rata–rata yang diperoleh dari
pengujian peserta didik yaitu 86%. Sehingga berdasarkan kriteria penilaian masuk
pada kriteria sangat baik untuk dapat diterapkan pada proses pembelajaran di
kelas. Berdasarkan analisis yang telah dilakuan dapat disimpulkan bahwa media
video pembelajaran sesuai dan layak diterapkan pada mata pelajaran Teknik Dasar
Animasi 2D.
Kata kunci: Media Pembelajaran berbasis flash, Animasi, Teknik Dasar Animasi
2D
Bibliografi : lembar 65-66


Ketersediaan
SS00008445SK 8445UPT Perpustakaan UNJ (CD.05.2016.008)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 8445
Penerbit
Jakarta : Prodi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer FT UNJ., 2016
Deskripsi Fisik
xi, 91 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Flash Based Learning Media, Animation
Basic Technique 2D Animation
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Fauzia Resty Mayusa
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik