Text

Pengaruh media pembelajaran dan kemandirian belajar terhadap kemampuan matematika siswa SD seKecamatan Cengkareng Jakarta Barat

---

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MATEMATIKA
PRIH HARTANTI
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran dan kemandirian belajar terhadap kemampuan matematika. Penelitian ini dilakukan di SDN Kapuk 15 Pagi Cengkareng Jakarta Barat pada kelas V semester satu tahun pelajaran 2015/2016. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dianalisis menggunakan ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kemampuan matematika siswa yang belajar menggunakan media interaktif lebih tinggi daripada kemampuan matematika siswa yang belajar menggunakan alat peraga; 2) terdapat pengaruh interaksi antara media pembelajaran dan kemandirian belajar terhadap kemampuan matematika; 3) bagi siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi, kemampuan matematika siswa tinggi jika siswa belajar menggunakan media interaktif; 4) bagi siswa yang memiliki kemandirian belajar rendah, kemampuan matematika siswa tinggi jika siswa belajar menggunakan alat peraga. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran dan kemandirian belajar dapat meningkatkan kemampuan matematika.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Media Interaktif, Alat Peraga, Kemandirian Belajar, Kemampuan Matematika. Bibliografi : lembar 128-132

---

Ketersediaan

TM00001400

TM 1400

UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2015.001)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 1400

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pend. Dasar PPS UNJ., 2015

Deskripsi Fisik

xvi, 186 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Alat Peraga
Media Pembelajaran Interaktif
Kemandirian Belajar
Kemampuan Matematika

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Prih Hartanti

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar