No image available for this title

Text

Pengembangan modul pembelajaran fisika dengan pendekatan saintifik

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul dengan pendekatan langkah-langkah saintifik, dimana langkahtlangkah kegiatan ini dirancang untuk perserta didik seara aktif mengonstruk konsep, hukum atau prinsip melalui tahapan 5M yang meliputi mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan membentuk Jaringan. Penelitian ini menggunakan beberapa tahapan penelitian: (1) analisis kebutuhan, (2) Desain modul (Desain pengembangan modul), (3) Pengembangan Perangkat modul, (4) Validasi Ahli (Materi dan Media), (5) Revisi, (6) Validasi Guru, (7) Revisi, (8) Uji coba One to One, (9) Revisi, (10) Uji coba Besar, (11) Revisi, dan (12) Modul Final. Kemudian modul dievaluasi oleh ahli materi sebesar 87,33%, Hasil evaluasi media pembelajaran sebesar 87,71%. Hasil evaluasi Guru Fisika SMA sebesar 84,20%. Hasil angket peserta didik kelompok kecil sebesar 84,69% dan hasil angket perserta didik kelompok besar sebesar 84,76%. Berdasarkan hasil penelitian diperolen dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan pembelajaran Fisika.
Kata kunci: Penelitian pengembangan, modul, saintifik PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK

This research aims to develop a module by using a scientific measure. These activities are designed to make the learners actively constructing concepts, laws, or principles through the stages of 5M, which includes observing, questioning, reasoning, trying and forming a network. This study uses several stages of research: (1) needs analysis, (2) module design (design development module), (3) module development, (4) experts validation (content and media), (5) revision, (6) teachers validation, (7) revision, (8) one to one trial, (9) revision, (10) large scale trial, (11) revision, and (12) the final module. Then the modules are evaluated by experts of material amounted to 87.33%. Results of the evaluation of instructional media amounted to 87.71%. High School Physics Teacher evaluation results amounted to 84.20%. The questionnaire results of learners in small groups amounted to 84.69%, the results of the questionnaire of students in large groups amounted to 84.76%. Based on the research results, it can be concluded that the media developed is decent to be used as physics learning materials.
Keywords: learning media, module, scientific, science process skills.

Bibliografi : lembar 91-92

Ketersediaan
TM00001445TM 1445UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2016.003)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 1445
Penerbit
Jakarta : Prodi Magister Pendidikan Fisika FMIPA UNJ.,
Deskripsi Fisik
xiii, 163 lembar ; 28 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendekatan Saintifik
Modul Pembelajaran Fisika
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar