Text

Pengaruh penggunaan metode bercerita dan bernyanyi diiringi musik terhadap keterampilan komunikasi anak usia 4-5 tahun (studi eksperimen di TK english speaking moslem Rawamangun Jakarta Timur)

---

PENGARUH METODE BERCERITA DAN BERNYANYI DIIRINGI MUSIK TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANAK USIA 4-5 TAHUN
(Studi Eksperimen Di TK English Speaking Moslem Rawamangun, Jakarta Timur).
(2015)
DABILA NOORZANA
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bercerita dan bernyanyi diiringi musik terhadap keterampilan komunikasi anak usia 4-5 tahun. Populasi yang digunakan adalah seluruh seluruh TK islam yang berakreditasi A yang ada di Rawamangun dengan Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling sehingga sampel penelitian jatuh kepada English Speaking Moeslim (ESM) dengan K1A sebagai kelas eksperimen berjumlah 12 orang dan K1B sebagai kelas kontrol berjumlah 12 orang. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif eksperimen, dengan desain randomize control group pre test- post test. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui observasi berupa pengamatan pada saat kegiatan pembelajaran dengan pemberian perlakuan berupa metode bercerita dan bernyanyi diiringi musik dan menggunakan intrumen keterampilan komunikasi serta dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil pengujian post-test kelompok eksperiman dan post-test kelompok kontrol menunjukkan thitung > ttabel, Hal ini berarti bahwa penelitian menolak H0 dan menerima Ha. Dari hasil uji-t post-test kelompok eksperimen dan post-test kelompok kontrol diketahui thitung =15.05, ttabel = 1.782, α = 0,05, thitung > ttabel. Hal ini berarti bahwa penelitian menolak H0 dan menerima Ha. Dengan demikian penelitian menyimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan metode bercerita dan bernyanyi diiringi musik terhadap keterampilan komunikasi anak usia 4-5 tahun. Keterampilan komunikasi anak yang menggunakan metode bercerita dan bernyanyi diiringi musik lebih tinggi dibandingkan dengan keterampilan komunikasi anak yang hanya menggunakan metode bernyanyi. Implikasi dari penelitian ini adalah metode bercerita dan bernyanyi diiringi musik dapat dipergunakan untuk mengembangkan keterampilan komunikasi pada anak dan menambahkan ilmu pengetahuan baru mengenai metode pembelajaran yang menyenangkan bagi guru.
Kata Kunci: Bercerita dan Bernyanyi Diiringi Musik, Keterampilan Komunikasi
Bibliografi : lembar 96-98

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 8759

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru PAUD FIP UNJ., 2015

Deskripsi Fisik

xiv, 139 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Keterampilan Komunikasi
Bercerita
Bernyanyi Diiringi Musik

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Dabila Noorzana

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar