Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Text

Perbandingan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang belajar menggunakan pendekatan matematika realistik dengan pendekatan savi di SMP Diponegoro 1 Jakarta

Gustini, Tintin - Nama Orang;

ABSTRAK
TINTIN GUSTINI, Perbandingan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa yang Belajar Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Dengan Pendekatan SAVI di SMP Diponegoro I Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendekatan yang sesuai serta efektif dalam mengembangkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dan untuk mengetahui apakah kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang belajar dengan menggunakan Pendekatan Matematika Realistik lebih tinggi daripada siswa yang belajar dengan Pendekatan SAVI.
Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematis sebanyak 8 soal uraian. Sebelum digunakan, instrumen telah melalui uji validitas isi, konstruk dan validitas empirik. Perhitungan reliabilitas dilakukan dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach dan diperoleh koefisien reliabilitas sebesar yang termasuk dalam kategori tinggi.
Berdasarkan perhitungan data hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua kelas eksperimen berdistribusi normal dan memiliki varians yang sama atau homogen. Oleh karena itu, pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan statistik uji- dengan varians yang sama dan taraf signifikansi α = 0,05. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang diajar menggunakan Pendekatan Matematika Realistik lebih tinggi daripada siswa yang diajar menggunakan Pendekatan SAVI.
Kata kunci : Pendekatan Matematika Realistik, Pendekatan SAVI, Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis.

Bibliografi : lembar 59-60


Ketersediaan
SS00008793SK 8793UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2017.007)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 8793
Penerbit
Jakarta : Prodi Matematika FMIPA UNJ., 2016
Deskripsi Fisik
vii, 175 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendekatan Matematika Realistik
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Tintin Gustini
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik