Text

Pengaruh metode pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar IPA : eksperimen siswa kelas V SDN Ciputri Kecamatan Kaduhejo Pandeglang Banten, 2015

---

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
TERHADAP HASIL BELAJAR IPA
(Eksperimen Siswa Kelas V SDN Ciputri Kecamatan Kaduhejo
Pandeglang Banten, 2015)
WINDA AMELIA
ABSTRAK
Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Pembelajaran dan
Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar IPA. Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif. Model penelitian yang digunakan dalan penelitian ini adalah model eksperimen.
Sedangkan, desainnya menggunakan desain Treatment By Level 2x2 dan hipotesis penelitian
ini diuji menggunakan analisis varians (ANAVA) dua jalur. Sampel penelitian ini adalah salah
satu siswa kelas V SDN Ciputri dengan menggunakan teknik random sampling. Hasil penelitian
ini menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajar IPA siswa yang belajar dengan menggunakan metode
pembelajaran pemecahan masalah lebih tinggi dari hasil belajar IPA siswa yang belajar dengan
menggunakan metode pembelajaran diskusi; (2) Terdapat pengeruh interaksi antara metode
pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar IPA; (3) Hasil belajar IPA
antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode
pembelajaran pemecahan masalah lebih tinggi daripada hasil belajar IPA antara kelompok
siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran diskusi pada
siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi; (4) hasil belajar IPA antara kelompok
siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran pemecahan
masalah lebih rendah daripada hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang mengikuti
pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran diskusi pada siswa yang memiliki
kemampuan berpikir kritis rendah. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
metode pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis berpengaruh terhadap hasil belajar IPA.
Kata Kunci: hasil belajar IPA, metode pembelajaran, kemampuan berpikir kritis
Bibliografi : lembar 156-160

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 1476

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pend. Dasar PPS UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xxiii, 283 lembar ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode Pembelajaran
Hasil Belajar IPA

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Winda Amelia

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar