Text
Pengaruh pendekatan keterampilan proses terhadap motivasi belajar IPA siswa kelas IV SD di Kelurahan Rawamangun Jakarta Timur (studi eksperimen di SD kelurahan Rawamangun Jakarta Timur)
PENGARUH PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP
MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD DI KELURAHAN
RAWAMANGUN JAKARTA TIMUR
(2016)
Oriza Tamara Putri
ABSTRAK
Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui data secara empiris
tentang pengaruh penggunaan pendekatan keterampilan proses terhadap
motivasi belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri di wilayah Rawamangun,
Jakarta Timur. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 09
Rawamangun Jakarta Timur sebanyak 28 orang. Pengambilan sampel
menggunakan teknik Random Sampling. Metode yang digunakan adalah
metode eksperimen, dengan desain Posstest-Only-Control Design yang
memiliki dua grup yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan
data dilakukan dengan menggunakan observasi yang dianalisis dengan
menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendekatan
keterampilan proses berpengaruh positif terhadap motivasi belajar IPA siswa
kelas IV SD. Hasil ini mennjukan bahwa pendekatan keterampilan proses
dapat dijasikan sebagai salah satu pendekatan dalam meningkatkan motivasi
belajar IPA siswa kelas IV SD. Oleh sebab itu, guru perlu mengetahui
kemampuan dan kebutuhan setiap siswa sehingga dapat merancang
kegiatan pembelajaran yang bervariasi dalam pelajaran matematika untuk
dapat meningkatkan motivasi belajar IPA siswa kelas IV SD.
Kata Kunci : Pendekatan keterampilan proses terhadap motivasi belajar IPA
siswa kelas IV SD.
Bibliografi : lembar 55-56
Tidak tersedia versi lain