Text

Pengaruh pembelajaran e-learning terhadap hasil belajar tentang pemahaman lembaga sosial masyarakat pada mata pelajaran IPS (studi eksperimen di kelas VII SMP Negeri 18 kota Tangerang)

---

ABSTRAK
Robby Agung Wahyudi, Pengaruh Pembelajaran E- learning Terhadap Hasil
belajar Tentang Pemahaman Lembaga Sosial Masyarakat Pada Mata
Pelajaran IPS Siswa SMP di Kelas VII SMP Negeri 18 Kota Tangerang.
Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri jakarata.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pegaruh pembelajaran elearning
terhadap hasil belajar tentang pemahaman lembaga sosial masyarakat
pada mata pelajaran IPS di kelas VII SMP Negeri Kota Tangerang Jumlah siswa
yang diteliti pada kelas eksperimen adalah 35 orang dan pada kelas kontrol adalah
35 orang
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi
eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMP
N 17 Kota tangerang. Teknik pengambilan sampel menggunakan random
sampling.
Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata tes hasil belajar pada kelas
kontrol yg menggunkan pembalajaran konvesional adalah 71.42 dan rata-rata hasil
belajar pada kelas eksperimen yang menggunakan e-learning adalah 84.09
Dengan melihat kemampuan siswa yang berbeda- beda agar dapat mengetahui
seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa setelah menerima pembelajaran
konvesional. Untuk itu dilakukan analisis statistik melalui analisis konvarian
(Anova ). Sehingga dismpulkan bahwa penggunaan e-learning memberikan
pengaruh terhadap hasil belajar siswa
Dari penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
antara kelas eksperimen : siswa yang menggunakan pembelajaran e-learning
terhadap hasil belajar tentang pemahaman Lembaga Sosial Masyrakat pada mata
pelajaran IPS dengan siswa kelas kontrol yang tidak menggunakan pembelajaran
e-learning terhadap hasil belajar tentang pemahaman Lembaga Sosial Masayrakat
pada mata pelajaran IPS
Kata Kunci : E-learning, Mata Pelajaran IPS, Hasil Belajar, Lembaga Sosial
Masyarakat

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 8581

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan IPS Jurusan Pendidikan IPS FIS UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xiii, 116 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Hasil Belajar
Pembelajaran E-Learning

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Robby Agung Wahyudi

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar