Text

Penyelengaraan kelompok bermain : studi evaluatif di Taman Bermain Intan Jakarta Utara tahun ajaran 2014/2015

---

RINGKASAN
A. Pendahuluan
Pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan yang bersifat fundamental bagi kehidupan. Hal ini menyadarkan pemerintah bahwa penyelenggaraan pendidikan bagi anak usia dini yang tepat akan membantu pemerintah dalam mempersiapkan generasi emas pada tahun 2045 mendatang.
Kenyataan tersebut sesuai dengan fakta yang bersumber dari data BPS, bahwa sensus penduduk (2012) Indonesia di masa mendatang akan memperoleh bonus demografi yang berjumlah besar. Kelompok umur anak 0 – 4 tahun berjumlah 22.678.702 dan kelompok umur 5 – 9 tahun berjumlah 23.253.480. Bonus demografi yang berjumlah besar tersebut untuk lingkup anak usia dini perlu dipersiapkan agar mereka dapat membawa bangsa Indonesia menjadi generasi emas.
Keberadaan PAUD Percontohan membantu lembaga PAUD lain untuk memberikan pelayanan yang berkualitas. Pemerintah Indonesia telah mencanangkan program PAUD percontohan sebagai “kiblat” bagi setiap daerah. Salah satu lembaga Kelompok Bermain yang menjadi PAUD Percontohan di Jakarta Utara adalah Taman Bermain Intan. Lembaga tersebut menjadi PAUD Percontohan binaan P3PNPFI di wilayah Jakarta Utara. Taman Bermain Intan menjadi PAUD Percontohan dikarenakan memliki pengembangan kurikulum tema pesisir yang
v
menyesuaikan kearifan budaya lokal Jakarta Utara dan prestasi di beberapa lomba baik tingkat kota maupun pusat.
Menyadari kemajuan dan keunggulan di dalam Kelompok Bermain Intan ternyata tidak lepas dari hasil penilaian oleh pihak akreditasi yang telah mengevaluasi Kelompok Bermain Intan. Hasil evaluasi oleh tim akreditasi memberikan dampak terhadap Taman Bermain Intan yang menjadi percontohan. Banyak lembaga-lembaga di sekitar yang menimba ilmu dan pengalaman di Taman Bermain Intan. Hal tersebut membuat Taman Bermain Intan untuk mampu menciptakan berbagai inovasi baru. Karena mempertahankan label percontohan lebih sulit daripada meraihnya.
Hal tersebut sesuai dengan pernyataan salah satu guru di Taman Bermain Intan yang menyatakan, “Bagi kami sekarang lebih sulit mempertahankan daripada mendapatkan label percontohan. Karena kepercayaan lembaga PAUD sekitar yang ingin meniru apa yang kami miliki”. Oleh karena itu, Taman Bermain Intan berupaya menciptakan terobosan baru dalam setiap kegiatan pembelajaran.
B. Metodologi Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui landasan penyelenggaraan Kelompok Bermain, dukungan sosial orang tua dan masyarakat, perspektif pengelola terhadap penyelenggaraan Kelompok Bermain, manajemen pengelolaan anak dan guru, ketersediaan sarana dan prasarana, pengelolaan pembiayaan, perencanaan program
vi
pembelajaran, pelaksanaan dan penilaian program pembelajaran, tingkat pencapaian perkembangan anak, kesiapan belajar anak memasuki pendidikan selanjutnya di Sekolah Dasar, dan persepsi stakeholder di SD terhadap lulusan Taman Bermain Intan yang berkaitan dengan kemampuan akademis dan kemampuan non akademis.
Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif yang menggunakan pendekatan kualitatif. Demi tercapainya tujuan penelitian, peneliti menggunakan beberapa teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket/questioner. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan April hingga Juni tahun 2015.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari tiga tahapan seperti, reduksi data, display data, dan verifikasi. Tahap verifikasi merupakan tahap akhir yang berisi sebuah rekomendasi-rekomendasi bagi stakeholder untuk memutuskan kebijakan berdasarkan data-data dalam penelitian ini.
C. Hasil Penelitian
Sebagai hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa beberapa aspek dalam penyelenggaraan program Kelompok Bermain di Taman Bermain Intan menunjukkan hasil baik. Adapun beberapa aspek lain masih perlu perbaikan, untuk mewujudkan pelayanan program Kelompok Bermain yang lebih baik.
Bibliografi : lembat 269-276

---

Ketersediaan

TM00001543

TM 1543

UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2016.007)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 1543

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pend. Anak Usia Dini PPS UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xix, 598 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Program
Penyelengaraan Kelompok Bermain

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Fachrul Rozie

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar