Pengaruh bentuk tes formatif dan metode pembelajaran terhadap hasil belajar kimia dengan mengontrol kemampuan awal siswa : exsperimen pada siswa di SMA Negeri Kota Jambi

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh bentuk tes formatif dan metode pembelajaran terhadap hasil belajar kimia dengan mengontrol kemampuan awal siswa : exsperimen pada siswa di SMA Negeri Kota Jambi

Risnita - Nama Orang;

Bibliografi : lembar 193-198

Ketersediaan

DD00001918 D 1918 UPT Perpustakaan UNJ Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Penyiangan 2025

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: D 1918
Penerbit: Jakarta : Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan PPS UNJ., 2012
Deskripsi Fisik: xvii, 499 lembar : il. ; 28 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: D 1918
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Pendidikan
Evaluasi Tes
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Risnita

Pengaruh bentuk tes formatif dan metode pembelajaran terhadap hasil belajar kimia dengan mengontrol kemampuan awal siswa : exsperimen pada siswa di SMA Negeri Kota Jambi

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar