Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Pengaruh strategi pembelajaran dan kecerdasan logis matematis terhadap hasil belajar matematika Sekolah Dasar kelas VI : suatu studi eksperimen di SD Islam Karya Mukti Kab. Bogor

Yusdiningtias, Krisna - Nama Orang;

Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Kecerdasan Logis Matematis
Terhadap Hasil Belajar Matematika Sekolah Dasar Kelas VI
Krisna Yusdiningtias
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi
pembelajaran dan kecerdasam logis-matematis terhadap hasil belajar
matematika sekolah dasar kelas VI. Penelitian ini dilaksanakan di SD Islam
Karya Mukti, Bogor.
Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen rancangan treatment
by level 2x2 dengan sampel 36 orang diambil secara simple random sampling
di SD Islam Karya Mukti.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) hasil belajar siswa yang
mengikuti strategi pembelajaran kontekstual lebih tinggi daripada siswa yang
mengikuti strategi pembelajaran ekspositori, (2) terdapat interaksi yang sangat
signifikan antara strategi pembelajaran dan kecerdasan logis matematis
terhadap hasil belajar matematika, (3) terdapat perbedaan yang signifikan
terhadap hasil belajar matematika kelompok siswa yang memiliki kecerdasan
logis matematis tinggi antara yang menggunakan strategi pembelajaran
kontekstual dengan yang menggunakan strategi pembelajaran ekspositori, (4)
tidak terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar matematika
kelompok siswa yang memiliki kecerdasan logis matematis rendah antara
yang menggunakan strategi pembelajaran kontekstual dengan yang
menggunakan strategi pembelajaran ekspositori.
Kata kunci: strategi pembelajaran, kecerdasan logis matematis, hasil belajar
matematika.
Bibliografi : lembar 128-130


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2016.004) TM 1604
TM00001604
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 1604
Penerbit
Jakarta : Program Studi Teknologi Pendidikan PPS UNJ., 2016
Deskripsi Fisik
xx, 355 lembar ; 28 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Strategi Pembelajaran
Hasil Belajar Matematika
Sekolah Dasar (SD)
Kecerdasan Logis Matematis
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Krisna Yusdiningtias
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?