Text

Interactive metadiscourse in findings and discussion section of english Department Students' Skripsi Year 2014

---

ABSTRAK
Vegha Mardhatillah.2016. Interactive Metadiscourse in Finding and Discussion Section of English Department Students’ Skripsi Year 2014. Skripsi, Jakarta: Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris, Fakultas Bahasa dan Sastra Inggris, Universitas Negeri Jakarta.
Interactive Metadiscourse adalah salah satu alat bagian dari ilmu kebahasaan yang berhubungan dengan pengaturan alur tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan interactive metadiscourse yang digunakan pada skripsi pada bab hasil penemuan dan pembahasan oleh mahasiswa jurusan bahasa Inggris tahun 2014 meliputi tipe-tipe interactive metadiscourse sekaligus tipe yang paling dominan. Penelitian ini menggunakan metode analisis konten. 10 skripsi dipilih, 5 dari program Pendidikan Bahasa Inggris dan 5 dari 5 dari program Sastra Inggris. Data-data penelitian ini dianalisis berdasarkan klasifikasi interactive metadiscourse oleh Hyland (2005). Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua tipe interactive metadiscourse digunakan; transitions, frame markers, code glosses, evidentials dan endophoric. Transitions menjadi tipe yang paling dominan sekitar 34.04%, kemudian code glosses (25.40%), endophoric (22.10%), evidence (11.77%), dan terakhir frame marker (6.69%). Dengan melihat hasil penelitian, dapat dikatakan bahwa para penulis sadar akan alur tulisan mereka, karena mereka menggunakan item-item yang termasuk dalam interactive metadiscourse untuk membantu mereka menyampaikan semua informasi didalam penjelasan yang jelas, maka para pembaca tidak akan menafsir ulang atau menolak pernyataan penulis terhadap penemuan mereka dan pembahasannya.
Kata Kunci: Interactive metadiscourse, Hyland’s classification, Skripsi, Bab Hasil dan Pembahasan

ABSTRACT
Vegha Mardhatillah.2016. Interactive Metadiscourse in Finding and Discussion Section of English Department Students’ Skripsi Year 2014. Thesis, Jakarta: English Department, Faculty of Language and Arts, State University of Jakarta.
Interactive metadiscourse is a part of linguistic devices which refer to the organization of discourse flow in writing. This study aimed to find interactive metadiscourse used in the findings and discussion section of English Department Students’ skripsi year 2014 included types of interactive metadiscourse as well as the most dominant type. This study applied content analysis as the research method. Ten skripsi were selected; five skripsi from English Language and Education study program and five skripsi from English Language and Literature study program. Those data were analyzed based on Hyland’s classification of interactive metadiscourse (2005). The result of the study showed that all the types of interactive metadiscourse were used; transitions, frame markers, code glosses, evidentials and endophoric. Transitions became the most dominant type found with approximately 34.04%, followed by code glosses (25.40%), endophoric (22.10%), evidence (11.77%), and the last was frame marker (6.69%). By seeing the result, it means that the writers are aware of their writing flow, because they used the items which include in interactive metadiscourse to help them deliver all the information in clear explanation, so the readers won’t re-interpret or reject their statements toward their findings and its discussion.
Keywords: Interactive metadiscourse, Hyland classification, Skripsi, Findings and Discussion Section

Bibliografi: lembar46-47

---

Ketersediaan

SS00009062

SK 9062

UPT Perpustakaan UNJ (CD.02.2016.006)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 9062

Penerbit

Jakarta : English Department Faculty Of Language And Art State University Jakarta., 2016

Deskripsi Fisik

x, 138 lembar : il ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Skripsi
Interactive Metadiscourse

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Vegha Mardhatillah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar