Text

Perbandingan kemampuan koneksi matematis antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran generatif dan model pembelajaran kooperatif tipe conceptual understanding procedures (CUPS) : studi eksperimen di SMP Negeri 216 Jakarta

---

ABSTRAK

NUR JUNIAR AFIFI, Perbandingan Kemampuan Koneksi Matematis antara Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran Generatif dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Conceptual Understanding Procedures (CUPs). Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran yang mampu mengembangkan kemampuan koneksi matematis siswa serta mengetahui apakah kemampuan koneksi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran generatif lebih tinggi daripada siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Conceptual Understanding Procedures (CUPs) di SMP Negeri 216 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi experiment (eksperimen semu). Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik two stage random sampling yang terdiri dari teknik purposive sampling dan cluster sampling. Kedua kelas eksperimen yang terpilih berasal dari populasi yang homogen. Instrumen penelitian yang digunakan posttest kemampuan koneksi matematis pada pokok bahasan fungsi dan persamaan garis lurus.
Berdasarkan perhitungan data posttest, didapatkan rata-rata kemampuan koneksi matematis kelas eksperimen I adalah 80,69 sedangkan kelas eksperimen II adalah 75,35. Hasil pengujian homogenitas data posttest dengan menggunakan uji Fisher menunjukkan data posttest kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II homogen. Sementara itu hasil pengujian normalitas data posttest dengan menggunakan uji Lilliefors menunjukkan data posttest kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II berdistribusi normal. Karena data posttest kedua kelas eksperimen berdistribusi normal dan homogen dilakukan pengujian hipotesis dengan uji-t untuk varians kelompok yang homogen. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikansi

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 8906

Penerbit

Jakarta : Prodi Matematika FMIPA UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

viii, 236 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pembelajaran Kooperatif
Model Pembelajaran : AIR
Perbandingan Koneksi

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nur Juniar Afifi

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar