Text

Perbedaan pencapaian tugas perkembangan siswa yang mengikuti dan tidak mengikuti kegiatan bimbingan klasikal di SMP Negeri Se-Kecamatan Kotabumi Selatan Lampung Utara

---

ABSTRAK
WINDA KHOLIFATUL HASANAH.Perbedaan Pencapaian Tugas
Perkembangan Siswa Yang Mengikuti Dan Tidak Mengikuti Kegiatan
Bimbingan Klasikal Di SMP Negeri Se- Kecamatan Kotabumi Selatan Lampung
Utara.Skripsi. Jakarta : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta,
2015
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan
pencapaian tugas perkembangan siswa yang mengikuti dan tidak mengikuti
bimbingan klasikal di SMP Negeri Se-Kecamatan Kotabumi Selatan Lampung
Utara.
Sampel pada penelitian ini diambil dengan teknik proportional random
sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket.
Inventori sebagai instrumen penelitian ini terlebih dahulu diuji dengan uji
validitas menggunakan Product Momen dari Pearson dan uji reliabilitas dengan
Alpha Cronbach. Dari 80 butir yang diujikan, terdapat 53 butir yang valid. Hasil
uji reliabilitas dari butir yang valid tersebut diperoleh rii0,893. Kemudian data
dianalisis dengan Mann Whitney-U test two independent sample dengan
bantuan aplikasi Statistic Product and Service Solution (SPSS) versi 20.0.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pencapaian
tugas perkembangan antara siswa yang mengikuti bimbingan klasikal dan
siswa yang tidak mengikuti bimbingan klasikal.Bagi sekolah yang sudah
memiliki layanan bimbingan klasikal, perlunya menarik guru bimbingan dan
konseling yang berlatar belakang bimbingan dan konseling agar kegiatan
bimbingan konseling khususnya layanan bimbingan klasikal dapat berjalan
dengan baik.Bagi sekolah yang tidak memiliki layanan BK , perlunya di buat
kebijakan oleh kepala sekolah agar layanan bimbingan klasikal dapat
dilaksanakan secara rutin dan terjadwal
Bibliografi : lembar 108-109

---

Ketersediaan

SS00009085

SK 9085

UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2016.008)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 9085

Penerbit

Jakarta : Program Studi BK FIP UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xxviii, 135 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Bimbingan Klasikal
Tugas Perkembangan Siswa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Winda Kholifatul Hasanah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar