Text
Hubungan antara bimbingan belajar dari orang tua dengan kemampuan aritmatika siswa kelas 1 sekolah dasar (penelitian korelasional di SD Islam Amaryllis, Cibubur, Jakarta Timur)
HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN BELAJAR DARI ORANG TUA
DENGAN KEMAMPUAN ARITMATIKA SISWA KELAS I SEKOLAH
DASAR
(Penelitian Korelasional di SD Islam Amaryllis, Cibubur, Jakarta Timur)
2016
Nadia Rifqiana
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara bimbingan belajar dari orang tua dengan kemampuan aritmatika siswa kelas I sekolah dasar di SD Islam Amaryllis, Cibubur, Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan metode korelasional. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas I sekolah dasar dan orang tua siswa kelas I di SD Islam Amaryllis. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa kelas I dan 30 orang tua siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik stratified random sampling dari 30 responden. Hasil uji signifikansi korelasi product moment dengan menggunakan uji-t, dihasilkan thitung (16,28) > ttabel (1,697) pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan n = 30. Koefisiensi korelasi dilakukan dengan perhitungan koefisiensi determinasi (rxy)2 sebesar 0,9046 atau 90,46%. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara bimbingan belajar dari orang tua dengan kemampuan aritmatika siswa kelas I sekolah dasar di SD Islam Amaryllis, Cibubur, Jakarta Timur.
Kata Kunci: Bimbingan Belajar dari Orang Tua, Kemampuan Aritmatika, Siswa Kelas I Sekolah Dasar
Bibliografi : lembar 86-91
Tidak tersedia versi lain