Text

Manajemen teknologi informasi dalam penerimaan peserta didik baru di SMP Negeri 167 Jakarta

---

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PENINGKATAN
KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK SDN DURI KOSAMBI 07 PAGI
(Studi Eksperimen di Kelas III SDN Duri Kosambi 07 Pagi)
(2016)
Ester Ferawati
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik permainan tradisional terhadap peningkatan keterampilan sosial siswa kelas III SDN Duri Kosambi 07 Pagi. Penelitian dilaksanakan di kelas IIID SDN Duri Kosambi 07 Pagi pada semester I tahun ajaran 2015-2016. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, yaitu siswa kelas IIID SDN Duri Kosambi 07 Pagi yang memiliki keterampilan sosial dengan kategori rendah, sejumlah delapan siswa. Desain penelitian ini berupa one group pretest-posttest. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pedoman observasi keterampilan sosial. Pedoman observasi keterampilan sosial diadaptasi oleh peneliti dari Assessment of Social Skills and Peer Relations yang dikembangkan oleh Caldarella dan Merrell. Analisis data menggunakan teknik Wilcoxon Match Pair Test. Hasil pengujian hipotesis menunjukan bahwa nilai Asymp. Sig sebesar 0.017, yang berarti lebih kecil dari nilai Signifikansi . hal ini menunjukan bahwa ditolak dan diterima, yaitu terjadi peningkatan keterampilan sosial siswa kelas IIID SDN Duri Kosambi 07 Pagi secara signifikan setelah diberikan bimbingan kelompok dengan teknik permainan tradisional. Teknik permainan tradisional dalam bimbingan kelompok dapat menjadi salah satu alternatif dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas III SDN Duri Kosambi 07 Pagi, yang semula termasuk kategori keterampilan sosial rendah, supaya keterampilan sosial responden penelitian tidak mengalami penurunan setelah diberi treatment, selanjutnya diperlukan pembiasaan sebagai strategi, diantaranya; mengadakan kegiatan seminar atau diskusi bertema tentang cara menjaga dan meningkatkan keterampilan sosial siswa. Memberikan pujian kepada karya anak dan tidak membandingkan satu anak dengan yang lain harus konsisten dibiasakan sehingga mampu menampilkan perilaku sesuai dengan keberadaan diri dalam lingkungannya.
Kata Kunci: Keterampilan sosial, bimbingan kelompok, permainan tradisional
Bibliografi : lembar 101-103

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 8980

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Manajemen Pendidikan FIP UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xiii, 299 lembar : il. 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Manajemen, Teknologi Informasi, Penerimaan Peserta

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Muhammad Fahmi Basyar

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar